2018年苏教版六年级音乐下册《滔滔多瑙河》教案设计(2)
小学家长最新升学资料下载
教学过程
1. 师生问好
2.复习歌曲
3. 听：爱尔兰风笛——是一种民族乐器的名称。是凯尔特音乐的一个重要组成部分。爱尔兰风笛的皮囊的另一端连着一根细管，这根细管是像笛子一样有出气孔的，双手通过控制那根细管上的气孔改变音高。
要求：先让学生观察图片，了解相关文化，再听赏曲例音响，交流听赏的感受，教师加以归纳总结，再补充听赏其他用爱尔兰风笛演奏的作品。
4.学唱：《我和小提琴》
听范唱，感受歌曲运用附点节奏带来的情绪变化。
再听，学生哼唱旋律，再唱谱
学唱歌词，分段练唱，注意唱准弱起节拍
分三组进行表演唱
第三教时
教学内容
听：戏虐曲，水上音乐
唱:土拨鼠
教学的重点、难点
唱准弱起节奏
教学过程
1.师生问好
2.发声练习
3.复习歌曲
听；戏谑曲——选自巴赫《管弦乐组曲》第二首第七曲。巴赫一生的作品浩如烟海，他本人比较喜欢这首《戏谑曲》。
初听，要求学生说出主奏乐器的名称。再听乐曲出，要求学生说出弦乐器在哪一音区演奏，乐曲采用了怎样的速度。
水上音乐——又称《水乐》《船乐》，是一部管弦乐组曲，据说是在英国伦敦泰晤士河上为新即位的英皇乔治一世演奏的，故有“水上音乐”的美名。
要求：学生在老师提示下听赏乐曲，对不同的片段，作不同的情绪反应，然后再交流自己的想象和感受。可跟着音乐踏步，感受节奏和速度的变化。
4.学唱：《土拨鼠》
听：学生一面熟悉歌曲，一面跟着音乐拍一拍。
再听，让学生找出相同的乐句，并说说共分几句
学生唱谱，师生接龙演唱歌曲旋律。
看谱，结合听觉印象，确定歌曲的**所在。分组练唱。
加上力度记号，如何来表现歌曲，在讨论中对学生提出不同方案都可以试一试，唱一唱，让大家进行比较、选择。有表情地演唱这首歌曲，评价。
