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2018年鄂教版六年级科学下册《人造卫星与飞船》教案设计(2)

幼教网 2018-05-24 16:27:41

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  (2)提问:你们又搜集了哪些资料?

  (3)先来看看邮票中有关卫星的资料,谁来说一说你搜集了哪些有关卫星的邮票?邮票上面讲的是什么内容?

  (4)将邮票展示给大家观察。

  (5)小结。

  (6)提问:同学们搜集了哪些卫星的图片?

  (7)谈话:观察卫星的图片。

  (8)提问:图中是什么卫星,它有什么特点?

  (9)小结:有关卫星的图片很多,图片可以告诉我们很多信息。书上的两幅图片分别是中国气象卫星——“风云”二号和世界上第一颗人造卫星——“斯普特尼克”一号。

  3.了解不同的卫星的不同用途

  (1)谈话:同学们看教材上的四幅图片,说出图中告诉了我们什么。

  (2)教师提问:同是卫星传输的信息图片,我们看到的图片为什么完全不同?

  (3)学生猜测,形成假设

  可能是卫星的种类不同,或者是卫星的功能不同等等。

  (4)教师出示相关资料,供学生学习。

  (5)学生汇报学习结果。

  (6)教师小结

  不同的卫星有不同的用途,书中的几幅图分别是气象卫星和通讯卫星所拍摄的照片。

  4.总结我们知道的人造卫星和用途

  (1)提问:我们学习了这么多,知道了哪些人造卫星?它们各有什么用途?

  (2)谈话:请大家将自己所知道的填写在课本的54页。每总结出一条,就给自己评一个“优”。看谁得的优多。

  (3)学生活动,教师观察、巡视。

  (4)学生汇报

  (5)小结:通过研究同学们知道了人造卫星的种类很多,不同种类的卫星有不同的用途。

  5.了解载人宇宙飞船的情况

  (1)提出问题:谁来说一说什么是宇宙飞船?

  (2)小组讨论:

  (3)汇报讨论结果。

  (4)谈话:说说你所知道的载人宇宙飞船的情况。

  (5)看书55页,学习宇宙飞船的资料。

  (6)说说你知道了些什么?

  (7)小结:

  6.设计人造卫星和宇宙飞船

  (1)提问:通过学习我们对人造卫星和宇宙飞船有了一定的了解,你希望有一个怎样的人造卫星或者宇宙飞船呢?

  (2)谈话:把自己的设想画出来,并取一个名字。

  (3)学生活动,教师巡视。

  (4)展示作品,展示时说出自己的设计思路。

  (5)教师小结学生的设计情况。

  7.总结交流

  (1)谈话:通过学习大家有哪些收获?

  (2)提问:你对人造卫星和宇宙飞船有了哪些了解?

  8.布置作业

  回家搜集运载火箭的资料。

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