2018年青岛版三年级自然与科学下册《它们都是鸟》教案设计
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教学目标
1.能用简单的工具对动物进行较细致的观察，能制作鸟的简易模型.
2. 意识到要珍爱生命，能对鸟进行长时间的观察研究.
3. 认识常见的动物类型-----鸟，归纳鸟的共同特征.
教学重难点
1. 能用简单的工具对动物进行较细致的观察，能制作鸟的简易模型.
2. 意识到要珍爱生命，能对鸟进行长时间的观察研究.
3. 认识常见的动物类型-----鸟，归纳鸟的共同特征.
教具准备
课件
教学过程
活动一: 观察鸟的特征
1.学生观察鸟:
教师:你认识那些鸟?它们有什么特征?鸟有什么特征?
2.布置探究任务:
我们从哪些方面对鸟进行观察?在学生充分讨论交流的基础上，分组探究.
教师及时地提示学生观察中需要注意的问题.
3.学生进行交流:
你观察了那些鸟?他们各有什么特征?将课本的观察记录表填写好.
学生进行比较归纳.
4.教师提示学生思考:我们观察的这些鸟有哪些相同之处?
5.学生交流:
6.总结:象鸡、鸽子、喜鹊这样，身体表面有羽毛的卵生动物都是鸟.
7.教师出示几种动物，让学生判断他们是否是鸟?
活动二: 保护我们的朋友-----鸟
1. 讨论:有人说鸟是人类的朋友，你对这个问题怎么看?
2. 交流.
3. 讨论:我们应该怎样对待我们的朋友-----鸟呢?
4. 交流:保护鸟巢，留住我们的朋友，不打鸟.
自由活动:
教师:我们来组织一个鸟类展示会吧.
1.教师可以先给学生出示一些鸟类的图片或其他展示作品.
2.学生在讨论的基础上进行准备，
3.展示作品.
拓展活动
教师:我们来组织一次爱鸟护鸟的活动吧.建议学生利用课余时间组织爱鸟护鸟活动.
