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2018年人教新课标四年级美术上册《纸带穿编》教案设计

幼教网 2018-05-26 11:17:13

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  幼教网整理了关于2018年人教新课标四年级美术上册《纸带穿编》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教学目标:

  1.通过本课学习,了解纸艺穿编的规律,运用常见的穿编方法,设计制作简单的生活、装饰用品;

  2.在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能,感受纸艺穿编的乐趣,培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。

  教学重点:用纸带穿编的方法制作简单的生活用品(小方篮)及纸带穿编工艺的运用。

  教学难点:纸带穿编方法及小方篮的制作

  教学关键:观察讨论纸带穿编的规律,引导如何使小方提篮立起来及篮口处理;观察两种不同色彩交织成的纹理,并运用到装饰中。

  课前准备:各色纸条、幻灯教学文件、范例,剪刀、粘合材料等。

  教学课时:2课时

  课堂教学过程

  第一节

  一、欣赏导入阶段

  1、以谈话形式引导学生观察范作,指导学生欣赏。

  l 这是什么呢?它美吗?

  l 你想知道它们是怎么做成的吗?

  2、幻灯出示课题

  观察范作,说说它美的地方,并试着寻找规律,说说它的实用性和装性。

  从范作出发,把学习内容同生活相结合起来,激发学生的学习兴趣,体现美源于生活。

  二、教学发展阶段

  1、指导学生看图自学穿编技能。

  l 有什么规律,要注意什么?

  2、拆解范作(与学生试做结合)

  l 如何使小篮子立起来

  l 你有没有什么办法在篮子上作装饰

  l 怎么处理篮子的开口

  3、指导学生看幻灯制作图编制小篮子。

  施教时间:11月28日——11月29日

  第二节

  活动一:

  1、作品展示与评价

  引导学生从作品的精细美观评价,总结穿编规律(一上一下交织)。

  看图小组自学讨论穿编方法,并提出问题。

  讨论穿编过程中的各个步骤,并思考讨论教师提出的问题。尝试做篮子。

  2、小组合作编制小篮子。

  3、互评作品,交流不同的穿编法,并总结。

  培养看图自学能力。分解制作的难点,使学生对制作过程有个全面的了解,并在观察中触发新的想法。

  培养合作能力,培养学生对美的评价能力和指导自学方法。

  二、欣赏拓展

  小结:穿编在生活中还有很多运用,可以使用不同的材料进行穿编,还有其他编法。只要你开动脑筋,动手创造,就会有与众不同的作品诞生。

  1、展示穿编的其他作品(小果篮、装饰图案、创意篮子等)

  2、布置课后拓展作业(上网自学创意篮子的制作)

  3、欣赏、讨论作品的制作方法

  展示生活中的各种穿编作品,拓展学生的视野并启发学生的创造设计意识。培养学生收集信息自学的方法

  札记:我让孩子们把肯德基赠送的纸带穿编玩具带来先做做试试,体会一下穿与编的乐趣,再进行裁纸条、穿编。有了游戏的铺垫,再制作时便容易多了。

  施教时间:11月30日——12月2日

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