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2018年湘美版四年级美术上册《窗口》教案设计

幼教网 2018-05-27 12:10:00

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  幼教网整理了关于2018年湘美版四年级美术上册《窗口》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教学目标:

  知识与技能:了解关于“窗”的常识以及文化内涵。

  过程与方法:能选择合适的材料设计制作出造型独特的“窗”,渗透取景构图知识。

  情感、态度及价值观:培养学生热爱生活的情怀和创造美的生活的欲望。

  教学重点:能选择合适的材料设计制作出造型独特的“窗”,渗透取景构图知识。

  教学难点:能选择合适的材料设计制作出造型独特的“窗”,渗透取景构图知识。

  教学时数:2课时

  课型:绘画制作

  教学准备:窗框、绘画制作工具等

  教学步骤:

  第 1 课时

  教学内容:活动一

  教学目标:

  知识与技能:了解关于“窗”的常识以及文化内涵。

  过程与方法:能选择合适的材料设计制作出造型独特的“窗”,渗透取景构图知识。

  情感、态度及价值观:培养学生热爱生活的情怀和创造美的生活的欲望。

  教学重点:能选择合适的材料设计制作出造型独特的“窗”,渗透取景构图知识。

  教学难点:能选择合适的材料设计制作出造型独特的“窗”,渗透取景构图知识。

  课型:制作

  教学准备:窗框、绘画制作工具等

  教学过程:

  一、情景激趣,导入课题

  1.课件展示窗口,了解窗的作用。

  2.揭示课题——《窗口》

  二、了解历史,认识作用

  认识不同时期的窗户形式,了解窗的历史。

  三、研究学习,自主探究

  1.你家的窗户是什么样的?透过窗口可以看到什么?你喜欢自己家的窗户吗?为什么?

  2.利用课件展示欣赏造型多变、风格各异的窗户。

  3.讨论分析窗的结构。 (窗户分为外框、窗格及装饰等)

  4.变一变:窗框有哪些形状的变化?窗格可以怎样变化?

  四、尝试表现,创新设计

  尝试设计一个新颖独特与众不同的窗框造型,并画出相称的窗格。

  五、 欣赏评价,反馈提高

  1.同学互评:每组评出最佳设计方案粘贴在展板上,并介绍其设计构想。

  2.教师点评,学生进一步完善设计。

  六、认识材料 ,初步制作

  1.分析材料:哪种材料适合做窗框或窗格?

  2.教师指导帮助,全组同学合作制作窗框。

  3.展示讲评。

  第 2 课时

  教学内容:活动二

  教学目标:

  知识与技能:了解关于“窗”的常识以及文化内涵。

  过程与方法:能选择合适的材料设计制作出造型独特的“窗”,渗透取景构图知识。

  情感、态度及价值观:培养学生热爱生活的情怀和创造美的生活的欲望。

  教学重点:能根据窗户的风格设计窗外美景,渗透取景构图知识。

  教学难点:能根据窗户的风格设计窗外美景,渗透取景构图知识。

  课型:绘画

  教学准备:窗框、绘画制作工具等

  教学过程:

  一、感受想像 ,欣赏提高

  1.欣赏几种窗户,说说它们的特点。想一想,打开这扇窗,窗外会有怎样的景色。

  2.课件欣赏中国古代园林艺术中的漏窗:设计师巧妙地依据风景设计窗口,达到引景的效果,使窗与景相得益彰,收到与众不同的艺术效果。

  3.对比欣赏不同的窗口,选出其中你喜欢的并说出理由。

  4.为窗户搭配合适的风景。

  二、综合探索 ,完善制作

  1.根据本组窗户的风格设计窗外美景。

  2.合作绘制画面。

  3.进一步添加装饰。

  三、延伸应用 ,激发兴趣

  1.自由欣赏展示:你最喜欢哪一个窗口?为什么?

  2.将作品挂在教室的墙上。

  四、总结评价 ,获得成功

  1.教师评价学生在整个学习与创作过程中的表现,重点评价自主研究、创新意识与合作精神等方面。

  2.大家谈谈在学习活动中的感受与体会。

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