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　　三、提出要求，学生作业

　　1．提出要求：计划明天的理想，想像“未来的我”的职业形象，用绘画的方式表达出来。说给大家听听。

　　2．学生作业。

　　四、作业展示 ，自我评述

　　1．学生展示自己的作业，述说自己的理想，自我评价画面表现效果与要表达的想法。

　　2．学生互评，评选最有个性和创造性的表达方式。

　　3. 教师评价与鼓励。学生即兴职业角色表演，进行采访等活动。

　　五、教学拓展：教师小结，提出希望。

　　第二课时

　　教学内容：计划明天活动二

　　教学目标：

　　知识与技能：学习计划表设计美化的方法。

　　过程与方法：通过学习活动，学生能够主动收集信息，想像力和设计创意能力得到训练和提高。

　　情感、态度与价值观：在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识，能表达出积极的审美情感，对相应的设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。

　　教学重、难点：学习计划表设计美化的方法。

　　课型：制作

　　教学准备：相关资料，制作工具（一张白纸、油画棒或彩笔、直尺）。

　　教学过程：

　　一、 交流信息，谈名人伟人。

　　课前要求学生通过图书馆、互联网络寻找和收集伟人、名人的图片和事迹，以他们为榜样，说说自己怎么样来实惠理想。

　　二、 认知计划，了解计划表。

　　教师小结：实现理想应有明确的理想目标，可从一个小的目标做起，制定计划，执行计划，达到目标。制定计划是其中最重要的一环。

　　教师点明本节课的学习内容：计划表的美化装饰是本课学习的重点，了解和掌握计划表装饰美化的方式和美术字的设计美化方法，是本课的学习内容。

　　学生看教材P3的文字介绍，了解读者计划内分类。

　　三、 范式分析，获悉方法

　　学生自学教材P4的内容，观察分析课本上的计划表的范例，交流计划表的制作方法。

　　四、 选择难点，自主尝试。

　　1、 学生自主尝试。

　　2、 师生探计，解决所遇到的难点。

　　五、 师提出要求，学生创意设计，师个别指导。

　　要求：根据自己的理想目标，制定一个实施的计划，并选择合适的方法将计划进行表格化设计。计划美观实用，计划内容与装饰画面富有统一性、趣味性。

　　六、 作业展示，评述表达。

　　1、 学生展示自己的作业，自我评价画面表现效果与要表达的设计意图。

　　2、 学生互评，评选最佳创意作品、最佳实用作品等。

　　3、 教师评价与鼓励。

　　七、教学延伸：你制定的计划是可行的吗？课后去执行一下自己的计划。让我们用行动计划明天、实践今天，希望我们每个人的理想都能如愿以偿。