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2018年浙美版四年级美术上册《龙的传人》教案设计

幼教网 2018-05-27 17:04:23

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  幼教网整理了关于2018年浙美版四年级美术上册《龙的传人》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  一、教学目标

  1.初步了解龙的文化、历史,以及在中华民族传统中龙的特殊地位,知道龙的各部位的动物原型与象征意义。

  2.通过教学培养学生与人合作,小组探究学习的能力。通过塑造一个龙的新形象,培养学生的想象力和创造力。

  3.引导学生体会龙的精神,树立自己的民族精神,以我们是龙的传人为荣。通过集体完成一件美术作品,培养学生合作精神和竞争意识。

  2.重点、难点。

  重点:引导学生对龙的欣赏,创作一条有个性的龙,并因我们是龙的传人而荣。

  难点:如何让学生感受到我们是龙的传人,正确看待我们的传统文化。

  三、教学设计

  第一课时

  课前准备

  (学生)收集有关龙的图片资料、身边动物的图片、水彩笔或油画棒。

  (教师)课本及相关图片资料。

  教学过程

  1.谈一谈,引出《龙的传人》。

  (1)提问:你认识龙吗,能用你的语言给同学形容一下吗?

  你知道有关龙的故事吗?说说你最喜欢的故事。

  (2)引出:龙的文化、历史,“龙生九子”的传说,我们是龙的传人。

  2.找一找,龙的形象特征。

  龙是中国古人对鱼、鳄、蛇、马等动物和云、虹、雷、电等自然天象模糊集合而形成的一种象征性神物。

  (1)请学生找一找龙的各部位各自分别具有由哪几种动物的特征?

  (2)你还在哪里见到过龙的形象:展示、交流、丰富感性体验。

  3.议一议,富有个性的龙。

  (1)“龙”作为吉祥的化身寄托了人们美好的愿望。你觉得龙还有其它动物的一些特征吗?

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