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　　幼教网整理了关于2018年浙美版四年级美术下册《七彩足迹》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.了解纸材容易造型的特点，懂得用纸造型的基本方法和成长记录袋的功能。

　　2.设计并制作各种形式多样、功能齐全、造型美观的成长记录袋。

　　3.培养学生爱惜自己每一张习作的情感。

　　重点：成长记录袋的设计与制作方法。

　　难点：如何将成长记录袋的功能和它的设计与制作紧密连接，达到既美观又实用的效果。

　　教具准备：课件、各种形式的成长记录袋。

　　学具准备：若干张、彩色卡纸、剪刀、固体胶或双面胶。

　　教学过程

　　1.演示——卡纸变纸袋。

　　（1）教师出示一张彩色卡纸：我能用一秒种让它大变身。（将纸对折，学生观察平面变出新形式）

　　（2）我还能继续变：教师将对折的卡纸两边粘贴，展示并追问：“卡纸变成了什么”？

　　（3）教师出示一位学生的美术作品，轻轻装进纸袋内，由这个动作引出新课：七彩足迹——成长记录袋设计。

　　2.探究——多变的卡纸，个性化的档案袋。

　　（1）思考：你希望你的成长记录袋有哪些功能？

　　（2）学生说说自己的想法。

　　（3）出示四款不同设计风格的“成长记录袋”。请各组同学仔细观察后，找出不同的设计方法和细节。将“成长记录袋”分发给四个小组，每组一个，并根据课件呈现的问题展开以小组为单位的探究：

　　①你组的作品属于下列的哪种样式：折叠式、插入式、书本式、屏风式？

　　②袋子的内部有没有独特的设计亮点？

　　③袋子的外部是否个性化设计？

　　④仔细观察你组的作品，尝试还原它的制作过程，并用简洁的语言进行描述。

　　（4）以组为单位，在实物投影仪上边展示每组探究的个性化设计作品，边围绕四个问题进行简要的介绍。

　　（5）你还有更好的创意设计这四款记录袋吗？（可以是针对整体的设计，也可以是针对其中的一个细节）

　　3.实践。

　　（1）美好的创意只有在实践中才会得到体现和推广，动手做一做，你将有更多的发现。

　　要求：根据自己喜欢的造型，设计并制作成长记录袋；给主体袋面设计一张“有个性的脸”。

　　4.学生实践，教师巡视指导。

　　5.展示学生的设计。

　　讨论自己觉得不满意的细节，大家共同开动脑筋帮助解决设计制作中的疑难问题。

　　6.课后延伸。

　　成长记录袋是我们一路成长最好的见证，请把它当成你的密友，在课后根据新的需要继续完善它、美化它。

　　教学反思：