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　　幼教网整理了关于2018年浙教版四年级品德上册《我也会当家》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　4、我也会当家

　　教学目标：

　　1、通过当家实践，让学生懂得勤俭持家是一门学问，学会勤俭节约。

　　2、培养学生的生活自理能力，学会为家长分忧。

　　3、愿意为家庭做些力所能及的事，主动关心家庭生活。

　　教学重点：将前几课所学知识付诸实践，通过实践活动学会勤俭持家。有一定的家庭责任感。

　　教学难点：品尝当家滋味，理解父母的辛劳。

　　课前准备：观察父母在家所作的各项工作，观察或触摸父母的双手。

　　教学过程：

　　一、以图触情，体味辛劳

　　1、老师要请大家看一幅图。出示“大手拉小手”。 谁愿意给这幅图取个名字？

　　2、看过、触摸过父母的手吗？是一双怎样的手？能说说这双手的故事吗？学生自由说说父母的手做的事情。

　　二、亲近父母，激发亲情

　　过渡：这双手手长着茧，粗糙了，不好看啦，那是因为我们的父母每天除了要做好自己的一份工作，还要不辞辛苦的勤俭操持我们一家的事。拉着这双手的小手们，你们此刻想对这双手说些什么或想做些什么呢？

　　1、学生用自己喜欢的方式表达此刻的感受。

　　2、父母的手真了不起，要知道勤俭持家可是一门大学问。有一位同学就尝试了一下当家的滋味。我们来读读他的当家故事。阅读学生日记。

　　3、说说读后的感受或想法。想试一试做个小当家吗？

　　三、合作策划，大胆尝试

　　过渡：假如你当家一天，你会像父母一样勤俭持家吗？不如我们先来定个当家计划吧！

　　1、讨论：

　　A、小当家应该做什么？

　　B、确定当家主题

　　C、怎样合理安排一天的生活？

　　D、活动中会遇到什么困难？希望父母给予什么帮助？

　　2、做一做：小组合作完成当家计划

　　3、算一算，一日开支大约需要多少。

　　一日消费情况表

　　数量（千克） 支出（元）

　　主食

　　禽蛋类

　　蔬菜类

　　水果类

　　其它

　　合计：

　　4、小组派代表交流当家计划

　　5、如果你是家庭中的一员，你同意以上哪个小组的方案，为什么？

　　6、评一评：评出最佳模拟小当家一名，模拟理财能手一名，模拟勤劳奖一名。

　　四、课后延伸，付诸实践

　　模拟地当了一回家，大家都很能干，能说说个中感受和收获吗？

　　大家一定不过瘾，毕竟只是纸上谈兵，老师建议大家在周末把计划付诸实践，真正当回家。

　　课后作业：完成活动手册

　　教学后记：