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2018年冀教版六年级科学上册《常用能源》教案设计

幼教网 2018-05-28 15:52:16

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  幼教网整理了关于2018年冀教版六年级科学上册《常用能源》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  一、教学目的:

  1、能用自己的话说出能源的概念。

  2、能大胆想像没有能源的生活,分析出生活和生产中所需能量的来源。

  3、能查阅资料获得更多有关能源的知识,从正反两个方面看待能源的开发

  与利用,实例说明能源对人类生活的意义。

  3、能根据各种形式能源的本质特征进行分类,举例说出可再生能源和不可

  再生能源,意识到人类要节约不必要使用的能源。

  二、教学重点:

  教育学生根据各种形式能源的本质特征进行分类,举例说出可再生能源和不可再生能源,意识到人类要节约不必要使用的能源。

  三、教学难点:

  分析出生活和生产中所需能量的来源,说明能源对人类生活的意义

  四、教学过程:

  1、导入:上课我们学习了怎样控制能源,我们身边常用的能源有哪些?

  2、学习新课:

  A、分析能量的来源

  活动目标:

  1、能分析出生活和生产巾所需能量的来源。

  2、能查阅资料获得更多有关能源的知识。

  3、能用自己的话说出能源的概念。

  4、能通过分析发现能源可分为可再生能源和不可再生能源。

  5、能对自已所知道的各种形式的能源进行正确分类。

  活动过程:

  1、激趣导课。

  提出问题——我们的生活和生产离不开能量,你知道这些能源是从哪里来的吗?让学生猜一猜,激发学小学习的兴趣。

  2、分析能量的来源。

  (1)提问:分析手表和火车运行的能量是从哪里来的?

  (2)进行小组时论,按图中的箭头逆向推理的方法,从不同的角度来系统地分析能量的来源。如火车运行的能量来自:

  ①火车运行的能量=石油——植物——太阳

  ②火车运行的能量=电——太阳;

  B、能源的开发和利用

  活动目标:

  1.能举实例说明开发能源给人类带来的利与弊。

  2、能从|正反两个方面看待能源的开发与利用。

  3.能用自己的话说明人类使用能源物质的发展趋势。

  活动过程:

  1、任务:从自己的生活中选择一种能源,分析这种能源在开发和利用过程中对生活和环境带来的影响。

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