2018年教科版六年级科学上册《校园生物大搜索》教案设计
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幼教网整理了关于2018年教科版六年级科学上册《校园生物大搜索》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目标
1．我们周围生活的生物是多种多样的。
2．认识多种多样的生物。
3． 选用适合的工具对生物进行调查和记录。
教学重点
会选用适合的工具对校园生物进行调查和记录。
教学难点
知道我们的校园中大概生活着多少种植物和动物。
理解校园生物是多种多样的。
教学准备
分组准备：记录本，记录工具，观察工具，调查表
教学课时：
一课时
教学过程
一、引入：
1、校园里有很多植物和动物，认识下面这些动物和植物吗？用幻灯片放校园内常见植物和动物，让学生辨认和观察（意图：学生能说出名字的让学生说，如说不出名字，让学生观察动植物样子，告诉名称。引发学生调查兴趣）
2、：校园里还有哪些植物和动物？我们校园里有多少种植物，多少种动物？让我们一起去调查
二、设计调查方案
1、师：如何去调查呢（意图：引导学生制订周密的调查计划）
2、学生分组制定调查计划，汇报，师点拨：
⑴像科学家那样，将校园分为几个区域分别进行调查；
⑵要对校园生物展开全面调查，包括土壤中和曾经来过的动物；调查时不仅要记录地面看的见的动物和植物，还要搜索地下的动物，要根据所发现的动物踪迹推测哪些动物也在这里生活过。将这些发现都及时记录下来。
⑶用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物；
⑷将调查的校园生物分为动物和植物两类分别记录，既要记录生物的名称、又要记录它们生长和经常活动的地点。
⑸在调查时可能会出现具有不同特征的同一种生物，比如不同花色的蝴蝶；开黄、白、红不同颜色花的郁金香等，记录时可以都记录成蝴蝶或郁金香，也可分别记录某某样的蝴蝶；某某颜色的郁金香。
⑹要爱护动植物
