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2018年教科版六年级科学下册《一天的垃圾》教案设计(2)

幼教网 2018-05-29 15:22:26

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  教师演示垃圾的分类和称量。

  2.学生分组分类,称量并填写“我家一天产生的垃圾统计表”表。(教师提醒学生注意安全卫生。)

  三、关于垃圾的讨论

  1.请学生说说各种垃圾的来源。

  2.教师在黑板上画一张大表格,统计全班所有家庭产生垃圾的总重量。

  3.学生汇报后填写表格,计算平均每人每天产生垃圾的大致重量。

  4.阅读北京人均日产垃圾量资料,分组交流你对垃圾产量的一些想法。

  5.全班交流,教师引导至少提炼以下几点:

  (1)人们的家庭生活会产生大量的垃圾。

  (2)工业生产和农业生产、商场、学校也会产生大量的垃圾。

  (3)大量的垃圾丢弃后,会给环境造成严重污染,从而影响我们的生活和健康。

  (4)垃圾需要科学的处理,减少对环境的污染。

  四、课堂小结:

  讨论并记录通过学习懂得的与垃圾相关的知识,也记录下学习了这节课产生的一些思考。

  板书设计:

  一天的垃圾

  教学反思:

  让学生将垃圾带到学校合适吗?在尊重事实和学校的实际情况的要求下,如何帮助学生的一天的垃圾。对于以住校生为主体的学生,这确实比较困难。

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