2018年苏教版四年级音乐上册《冬天的故事》教案设计
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教学内容
听:《雪橇》《冬天的故事》《铃铛响叮当》
唱:《堆雪人》《踏雪寻梅》《铃铛响叮当》
课时安排:3课时
第一课时 《堆 雪 人》
教学目标
1.通过本课教学,使学生感受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪。
2.指导学生在合唱时低声区保持气息和声音的高位置, 并做到声部的和谐与统一。
3.将旋律模仿的手法,运用在学生旋律创作练习中。
4.在新颖的教学环境中,重视培养学生的创造能力,提高学生的学习兴趣。
教学重难点:
1.一个降号调歌曲的视唱与合唱。
2.学生对新歌能进行创造性的综合表演。
教学过程:
一、学生随音乐声进教室,师生问好。
二、新歌曲调复习,采用多媒体辅助教学,学生用口风琴辅助练习。
1、从三度音程练习入手练唱合唱部份。
2、从寻找曲调异同点入手练唱合唱部份。
3、练唱新歌曲调。
三、新歌歌词教学
1.揭示课题,启发学生对冬日环境的丰富想象或联想。
2.新歌范唱(采用多媒体演示)。
3.学生学唱新歌。
引导学生根据歌词内容, 以不同的情感、力度分别唱好新歌的齐唱及合唱部分。
四、《快乐一刻》
1.学生以二重唱形式演唱新歌,并进行集体点评。(采用卡拉OK形式演唱)。
2.指导学生对新歌用多种形式进行创造性表演。
创设雪景环境,启发学生以唱、奏、舞等多种形式创造性地演唱歌曲,更完美地表达歌曲意境。
3、听赏“雪橇”(钢琴独奏)
六、小结:
对本课学生学习情况进行评价、总结, 肯定学生主动学习及积极创新的精神。
第二课时 《踏 雪 寻 梅》
教学目标
1、指导学生用不同的力度和演唱方法生动地演唱《踏雪寻梅》
2、巩固学生对拍号的理解和运用;培养演唱二声部曲谱的能力。
3、听赏《冬天的故事》
教学重难点
歌曲《踏雪寻梅》中的断音是歌曲教学的重点。后半拍起的乐句是本课教学难点。
教学思路
《踏雪寻梅》是一首简短而意境高雅的艺术歌曲,在教学中我主要采用让学生多听的方式,代替以前教师一味地教唱歌曲,学生在欣赏歌曲时,在不知不觉中就已掌握了歌曲。通过提示力度的对比,能用不同演唱方法生动地演唱歌曲
教学过程
一.组织教学:
师生问好。
二.发声练习:
3/4 30 20 10 ︱ 30 20 10 ‖
mi mi mi ma ma ma
学生保持正确姿势做断音练习。