2018年苏教版四年级音乐下册《青山绿水》教案设计
幼教网整理了关于2018年苏教版四年级音乐下册《青山绿水》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。
教学内容:
欣赏:“少先队员植树歌”“采茶灯”“采茶扑蝶”“采茶舞曲”
“水草舞”
歌曲:“小鸟,请到这里来”“绿叶”
竖笛:“波兰圆舞曲”
第一课“小鸟,请到这里来”
教学目标:
1、能用轻快的声音学会演唱《小鸟,请到这里来》,从中感受爱护鸟类、热爱自然、保护环境的思想。
2、能积极参加即兴接唱活动,并自己创编歌词。
3、听赏“少先队员植树歌”
教学设想:
本课音乐学习与环保教育相结合,以“小鸟寻找绿色家园”为主题进行教学活动。
教学重点:用轻快圆润的声音演唱《小鸟,请到这里来》
教学难点:唱好切分节奏和连音线节奏;后半拍起节奏,顿音与保持音的准确唱法。
教学过程:
一、 欣赏“少先队员植树歌”
1、听音乐进教室“少先队员植树歌”,跟教师进行表演。
2、同学们,我们刚才听到的歌曲,仿佛来到了什么地方?
二、导入新课
1、 出示一张绿色的纸
师:这样的绿色让你你想到了什么?
生:听音乐,答问
2、听赏与跟唱《滴哩滴哩》
师:是呀,绿色在春天,绿色在大森林里,你听一群可爱的小鸟正歌唱着绿色的家园,让我们也随小鸟一起歌唱绿色吧!
生:听赏与跟唱《滴哩滴哩》,老师在一旁引导律动,带学生进入情景。
3、激发环保意识和行为
师:绿色的家园很美,小鸟的生活自由自在,但是随着人类无限制的开发资源,绿色家园渐渐遭到破坏,树木不在青翠,花儿不在那么娇艳,小鸟不停地向追问“绿色家园在哪里?绿色在哪里?”小鸟伤心地飞走了,远离了我们,看到这样的情景你想说些或者做些什么呢?
生:激发环保意识和行为
三、学习新歌
1、念词,熟悉词
师:人类不断的觉悟反省自己的行为,拯救自己,终于在今天绿色家园重现在我们的面前。树木成林,百花齐放,让我们一起带着最真诚的心、最火热的情邀请小鸟归来吧!
生:有感情地念完整首歌的词
2、听唱全曲,情感铺垫
师:你是带着什么情感朗读词的?
生:
师:就让我们用热情地节拍去邀请小鸟回家,为热情的歌声出示01 45 | 6 6 | 34 5。| 01 45 | 6 6 | 35 2。||
老师旋律一次,学生听;
(2)跟小鸟学唱
(3)猜猜小鸟这时想唱什么?
学生答问,老师引导唱出“尽情地唱吧小鸟,自由地飞吧小鸟”
(4)情感处理小鸟这时心情如何?
活泼跳跃地唱出这句词,学生再唱
学生分组唱这句词
2、 朗读第二部分词师:就让我们用热情地节拍去邀请小鸟回家,为热情的歌声伴奏吧!。
生:听整首歌曲,老师引导用x o拍手的节奏感受歌曲节奏类型。
师:这首热情愉快的歌曲,表现了什么样的情景,你认为歌曲可分几部分?
3、听第一部分,情绪指导(热情、愉快)
师:第一部分主要描述我们在呼唤小鸟。
4、用lv的字母跟唱
师:让我们也加入邀请小鸟回家的队伍中去,大家用lv哼唱旋律伴奏吧。
生:跟琴唱
5、听音乐填词
师:同学们带着你的热情去迎接小鸟吧!让我们再次感受那热情的歌声吧!
生:听第一部分试一试填词
6、跟琴纠正、跟琴唱
7、学生唱二部分师:孩子们用你们甜美的歌声与小鸟一起飞翔吧!
8、 结合两部分一起唱,跟琴轻唱,学生质疑问难,解决难点
四、完整唱全曲
师:同学们绿色的世界真美好,让我们一起来邀请我们的好朋友小鸟回家,用热情愉快地歌声把小鸟都请到这里来。
六、出示一段创编的词让学生唱
形式:老师领唱前句,学生唱后句
引导创编:众多学生唱前句,一名唱后句
五、总结
绿色是我们共同的家园,为了能保护好绿色,保护好共同的家,同学们你将会做些什么呢?
相信有了你们这样保家爱家的小卫士,地球明天一定会更美好!