2018年鄂教版四年级科学上册《云的观测》教案设计
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教学目标
1、知道可以用云状和云量观测云。
2、知道云状的种类和云量的含义。
3、初步了解看云识天气谚语的含义。
4、会观测云状和云量。
5、欣赏云的美丽与神奇，体会到观测云的乐趣；意识到谚语是劳动人民智慧的结晶。
教学准备
教师准备：有关云状和云量的图片或者视频资料。
教学过程
第一课时
1、导人。
( l ）提问：不同的天气，云有什么不同？
( 2 ）讲述：观测云可以帮助我们预测天气，今天这节课，我们就来学习云的观测。（板书课题）
2、学习观测云状和云量的方法。
( l ）谈话：怎样观测云呢？云状和云量是观测云的重要内容。
( 2 ）学生阅读教材上关于云状的分类以及图片。
( 3 ）教师出示有关图片或者视频资料，让学生学习观测云状的方法，讲解云状与天气的关系。
( 4 ）学生阅读教材上云量的文字资料。
( 5 ）教师出示有关图片或者视频资料，让学生学习观测云量的方法，讲解云量与天气的关系。
第二课时
3、到室外观测云，记录云状和云量。
( l ）讲述：现在我们就要运用所学的知识，到室外去观测云！
( 2 ）讲解观测要求：① 认真观测、做好记录。② 分小组进行观测。③ 遇到问题首先请学生自己想办法解决。④ 轻言细语、不打不闹。
( 3 ）学生到室外观测云，记录云状和云量。教师巡视指导。
( 4 ）交流观测结果、遇到的问题及解决问题的方法。
4、阅读看云识天气的谚语，了解其含义。
( l ）学生阅读教材上看云识天气的谚语。
( 2 ）学生说一说每句谚语的含义，教师简要讲解。
( 3 ）教师补充讲解一些看云识天气的谚语。
5、总结与拓展。
( l ）提问：通过今天的学习，你学会了什么？
( 2 ）布置课外活动：搜集更多的与云相关的谚语，利用这些谚语帮助我们观测天气。
教学后记
