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2018年鄂教版四年级科学下册《茎往哪边长》教案设计

幼教网 2018-06-01 17:35:15

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  幼教网整理了关于2018年鄂教版四年级科学下册《茎往哪边长》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教学目标:

  探究:知道茎的向光性是植物器官受单向光照射所引起的弯曲生长现象。

  知识:到校园或大自然中细心观察植物茎的特点,推测茎的生长特性,并能自行设计科学合理的实验,细心观察并做好记录,根据接的事实归纳分析茎的向光性。

  情感:通过对茎的观察、推测、实验、记录等活动激发学生研究科学的兴起,培养学生爱护环境与自然和谐相处的态度和品质,在实验活动中培养他们认真细致习惯。

  教学重点:知道茎的向光性是植物器官受单向光照射所引起的弯曲生长现象。

  教学难点:植物茎的生长特点。

  教具准备:硬纸盒、白纸、剪刀、小尺子、记录本等。

  教学方法:实验观察

  教学过程:

  一、 导入问题:

  1、我们已经知道了植物的根在生长过程中有向地性和向水性,那么,植物的茎在生长过程中有什么特性呢?

  2、平时生活中你对树枝的生长情况有何发现?

  二、观察树枝生长情况

  1、划分小组观察区域

  2、提出观察要求和注意事项:

  (1)观察时一定要认真细致;

  (2)要尽量与组员合作观察;

  (3)注意安全;

  (4)不伤害树木。

  3、小组活动。

  4、活动情况交流,交流以小组代表发言的方式进行,根据观察到的现象,推测茎的生长有向光特性。

  三、讨论制定科学合理的实验方案,研究茎的向光特性。

  1、提问:我们怎样科学合理地观察到茎的生长呢?

  2、讨论:我们应选用什么幼苗作为观察的对象?用什么材料做盒子罩住幼苗?用多长时间来观察?怎样保育幼苗长得更快更旺?怎样把观察结果记录得更好?

  3、交流。

  4、小组讨论:为了能更有效地研究发现茎的生长特征。应怎样实验效果更好?

  5、课外进行实验观察听见。

  6、指导做好观察记录表。

  四、总结与拓展

  1、整理记录并发现出茎有向光性。

  2、农业种植倡导“合理密植”说明了什么科学道理?

  3、植物茎的向光特性对植物自身生长有何意义?你有何启发?

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