2018年鄂教版四年级科学下册《纸是怎样造出来的》教案设计
幼教网整理了关于2018年鄂教版四年级科学下册《纸是怎样造出来的》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。
教学目标:
探究:能说出造纸的主要原料和纸的主要成分,造纸厂的造纸过程和方法,用废纸制造再生纸的作用。
知识:
1.会用废纸制造再生纸,并能说出造纸过程。
2.能说出节约用纸的意义,知道今后应该怎样节约用纸。
情感:能积极主动地与人合作制造再生纸。
教学重点:
知道造纸的主要原料和纸的主要成分。
教学难点:
了解造纸厂的造纸过程和方法,会用废纸制造再生纸。
教具准备:
纸、家用搅拌器、废纸、纱布、过网等。
教学方法:
实验观察
教学过程:
一、导入
1.纸是我们学习和生活的亲密伙伴,你知道是用什么原料制造的,是怎样纸造出来的吗?
2.教师介绍造纸的主要原料和主要成分。
二、介绍造纸厂的造纸过程。
1.你想知道我们用的纸是怎样制造出来的吗?下面就请到造纸厂去参观考察。了解造纸过程。
2.让学生叙述造纸厂的主要过程。
三、动手制造“再生纸”
1.我们已经知道造纸需要大量的木材,消耗大量的树木,树木对人类生存起什么作用?为了减少造纸对树木的破坏,还可以用什么原料来造纸?(农作物、废纸作原料生产再生纸。)
2.用废纸作原料生产再生纸有什么好处?结合造纸厂的造纸过程,想一想,生产再生纸需要哪些步骤和方法?
3.根据学生回答,总结出造纸步骤后,以小组为单位动手制造再生纸。
教师指导:
(1)泡入水中的纸一定要撕成很小的碎片或用餐巾纸、卫生纸等易泡软的纸;
(2)泡软的纸一定要搅拌成均匀的纸浆;
(3)纸浆一定要在过网上倒均匀;
(4)一定要把水分吸干后在取出制造好的纸。
四、认识节约用纸的重要性
1.通过动手造一张在生纸,你有什么感受?
2.我们应该怎样节约用纸?
3.关于造纸和用纸,你还知道哪些情况?
4.课后调查。