小学家长最新升学资料下载

　　时间是一条河流，独自静静流淌，它不会顾及你的感受，考虑到你太忙，会停下来等一等。有些时机，过去就不再复返，留给你的只能是无尽的后悔。教育，亦是如此。

　　教育孩子写好硬笔字，我就错过了最佳教育时机。导致女儿书写姿势不太正确，距离本子太近，形成了错误书写习惯，再去更改，非常困难，以至于早早成为了近视眼。

　　作为教师，我深知学生写好一手漂亮硬笔字的重要性。从素质教育层面说，是一个人综合素质一个侧面的体现。从应对考试层面说，大方端庄的书写，洁净的卷面，每科至少会给你提高5分左右，特别是人文学科。

　　一二年级时，认为孩子刚刚上学，学习知识较少，忽视了对女儿书写的教育，直到三年级，才意识到这个问题的迫切性和重要性。

　　从三年级开始，我就每天让女儿拿出十分钟的时间，描摹一张正楷钢笔字帖。由于我比较喜欢田英章和司马南的硬笔书法，所以我全部买他们的字帖作为女儿临摹的对象。

　　写字姿势是否正确，是写好钢笔字的前提。刚开始时，重点放在纠正孩子写字姿势上。头 ，写钢笔字不同于毛笔字,不必苛求头绝对端正,可以略向左倾。因为刚笔字是斜执的，略左倾一点，便于看到笔尖的运行，处理字体的结构。写一般的字，眼睛离笔尖约一尺左右，以便观察和调整一个字与上下左右字的关系。眼睛和笔尖的距离还要随字大小而调整。一般说，写正揩和小字就近一点，写大字就远一些。身，臀部一般平坐在椅面略靠桌子的一边，脊背挺直，略向前倾。胸部要舒张，保持呼吸自如，与桌沿有一拳的距离。臂， 两肩应放松，上臂自然支在桌面上，小臂平放，双手配合，左手按纸，右手执笔。

　　一开始，不必过分要求书写质量，而是把重点放在养成正确写字姿势的习惯培养上。这一过程，往往面临着两方面的难题，一是在家写字姿势正确，可到了学校，没有了家长的监督，有的教师疏于管理导致动作变形。二是当家庭作业一多时，孩子为了完成任务，匆忙中动作发生变异。针对第一个问题，家长可以和教师及时沟通，相互交流，加强对孩子的管理。对于第二个问题，家长最好陪伴在孩子身边，时时进行提醒，直到姿势正确，养成习惯为止。

　　在这一点上，我就做的不太好，一直在改正孩子错误的书写姿势，但一直收效甚微。惯性的强势可见一斑。

　　养成了正确的写字姿势，下一步的重点就放在提高孩子的书写水平上。而钢笔字水平的提高，非一日之功，不是一蹴而就的，而是一个漫长的过程。在这个过程中，每天坚持描摹一张字帖就成为关键。

　　有一次，女儿过生日，吃过蛋糕后，女儿拿着喜欢的礼物看个不停，丝毫没有去练字的打算。我提醒她说：“孩子，到了练字的时间了”，她没有回应，继续陶醉在个人世界里。我再次提醒她。妻子说：“今天是她的生日，今天就不练了”。我坚持说：“不行，必须练，想练，每天都有练的理由，想不练，每天都有不练的理由。”女儿无奈的收起玩具，撅着小嘴走进自己的房间，认认真真地练完一张字帖。

　　写好钢笔字，秘诀就是每天坚持练习。在小学，还是应该以临摹为主。临就是覆上白纸照着字帖描，摹就是看着字帖写。通过临摹，孩子不但能在每天的临摹中记住字的间架结构，而且还能暗暗领会运笔的要领，写字水平会日益提高。当孩子练字有成效的时候，就自然产生了兴趣：越写越爱写，越看越高兴！这就是孩子成功的开始。

　　总之，练字要用心，并持之以恒，方可见效。

　　在小学阶段，重点在于培养孩子养成良好的学习习惯，书写是其中一项重要的习惯之一。因为开始时，孩子还像一张白纸，怎么教她就怎么写。一旦她形成了错误的写字姿势和书写习惯，再教就费时费力，效果还不明显。所以从小学时就应该培养孩子写好钢笔字，这样稳打稳扎，坚持不懈，就能水到渠成，稳步提高。如果条件允许，也可以报一个正规书法班，在水平较高的老师的指导下，孩子的书写水平提高得会更快一些。

　　这些教育细节,您知道吗?

　　第一，练字要持之以恒，每天做到拳不离手曲不离口。

　　第二， 写字姿势要经常抓，抓经常。

　　第三，汉字是方块字，要求横平竖直，讲究方正，一笔一画，必须写得清楚明白。写汉字时，应写得端正大方，忌歪斜，忌两字连笔。

　　第四、买字帖时，要征求孩子的意见，买她喜欢的字帖，这样练起来更能得心应手。