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　　设计意图：

　　春天到了，花园里有许多小蚂蚁，一下子“小蚂蚁”成为我们班级上的幼儿热点。有的孩子带来了关于小蚂蚁的图书、故事、卡通片。进行了一系列的活动，在活动中孩子也积累一些关于小蚂蚁的经验。

　　本周我们进入了“好朋友”的主题，主题总目标为：喜欢自己的朋友，体会与老师的同伴一起活动、分享快乐。而最近孩子们最关注的“小蚂蚁”最大的特点就是“同伴间的合作”“团结起来力量大”，我觉得这是个很好的结合契机。因此利用了小山坡草地的自然环境，创设蚂蚁搬豆的游戏情境，并在其中自然结合“小蚂蚁搬豆”的歌曲，通过游戏中的问题情景，帮助理解歌词内容，启发幼儿想办法如何一起动手把豆搬回家、最后获得成功，使孩子们感受到人多力量大，初步体验合作的乐趣。

　　活动目标：

　　1.在“蚂蚁搬豆”的游戏情景中，理解歌词，学唱歌曲。

　　2.感受人多力量大，初步体验合作的乐趣。

　　重点：在“蚂蚁搬豆”的游戏情景中，学唱歌曲，感受人多力量大。

　　难点：在“蚂蚁搬豆”的游戏情景中，理解歌词。

　　活动准备：

　　1、场地：户外小山坡。场地上有“豆”（用轮胎做的豆）、帐篷若干。

　　2、在活动区活动中，孩子自己制作小蚂蚁的头饰。

　　3、音乐：小蚂蚁律动音乐、歌曲：小蚂蚁搬豆

　　活动过程：

　　一、回忆经验：（引起幼儿兴趣，帮助幼儿梳理已有经验，对之后的歌词理解奠定基础）

　　1、你在哪里看到过蚂蚁呀？

　　2、你看到的小蚂蚁在干什么？

　　二、蚂蚁搬豆：（通过游戏情境帮助幼儿理解歌词，学唱歌曲，通过游戏感受人多力量大，体验合作的愉快）

　　（一）装扮小蚂蚁（幼儿用自制的小蚂蚁头饰装扮小蚂蚁）

　　（二）游戏：蚂蚁搬豆

　　问题情景——重点关注：幼儿想了什么办法？如何搬豆？

　　（播放歌曲“小蚂蚁搬豆”旋律——在游戏中感受旋律）

　　1、师：前面蚂蚁妈妈在洞口看见一粒好大的豆，现在我们一起出去看看，把它搬回家好吗？（师生一起到操场小山坡）

　　2、这么大一颗豆，搬也搬不动，那怎么办呢？请幼儿想办法如何把豆搬回家。（尝试一只蚂蚁搬豆，两只蚂蚁搬豆，许多蚂蚁一起搬豆的感受）

　　3、小结：一只蚂蚁来搬豆，力气不够大，搬也搬不动。许多蚂蚁一起搬，力气真大，一下子就把豆搬回家。

　　欣赏歌曲《小蚂蚁搬豆》——重点关注：幼儿对歌词的理解，通过生动的游戏情景帮助幼儿理解歌词。

　　1、欣赏歌曲（一）：听听歌里唱了些什么？

　　2、欣赏歌曲（二）：听听歌里还唱了什么？有什么听不懂的地方吗？（解释：左思右想、合力、用尽力气等幼儿不懂的歌词）

　　3、师生按节奏念歌词。

　　4、幼儿学唱歌曲。

　　游戏：小蚂蚁搬豆

　　1、幼儿听音乐边唱歌边游戏两次，把草地上豆豆全部搬回家。

　　2、小结：小蚂蚁团结起来气量大，终于把草地上的豆全搬回了家！

　　三、律动：小蚂蚁（情绪的升华，感受合作成功的快乐）

　　幼儿听音乐跳小蚂蚁律动，听音乐吃吃大家一起搬回家的“豆豆”。