儿童绘画艺术学习中比较常见的九个问题 (2)
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【五答】花园里的花朵是五颜六色的。老师的作用是观察学生的特质，因材施教，以自己的经验把握学生的成长方向不偏移，培养良好的绘画习惯，通过提问引导学生主动观察思考，老师应帮助学生燃烧自己的学习热情，激发孩子的创造力，而不是替代学生成长和思考。
【六问】怎么才会产生不好的绘画现象？
【六答】任何强加给孩子的绘画要求产生出来的绘画现象对孩子发展是不好的。已经被强化打上印记、生硬的教育对孩子成长发展是不利的。
七问】我孩子三岁半，可以跟您上一对一的课程吗？
【七答】七棵松有一对一的课程，但我们建议除非特殊情况，比如短期目标突击（如：报考学校），通常我们不建议一对一的教学，特别是对幼龄孩子。一对一的教学并不利于幼龄孩子的成长，孩子的成长需要环境。目前七棵松画室设置的是精品小班，1:4师生比，这样孩子有互动环境，老师也可以充分观察到每位孩子。
【八问】我不想让孩子走专业，就是随便学学可以吗？
【八答】孩子未来是否走上专业孩子在未来会自己选择，因为他们知道自己内心最喜欢什么。在培养阶段家长们需要了解的是，儿童时期的绘画学习带给孩子的不一定是未来一定要去走上专业的道路，在快乐的学习状态下，艺术学习带给孩子的应该是想象力、创造力和其他各种能力，以及优良品格的培养。我们希望在培养过程中成人帮助孩子建立自信、培养耐心、专注及做事坚持的习惯。
【九问】创意美术和进阶美术有什么不同？我的孩子适合哪个课程？
【九答】七棵松的创意美术课程适合4-8龄段的孩子。这个龄段的孩子对事物充满好奇，他们的很多能力正在建立和培养，属于启蒙教育阶段。课程设计以主题的形式进行，每期在教学目标上有一个侧重点。课程内容中涵盖对各种艺术形式的了解，通过对多样性艺术媒介、材料的认知，在经过个人思维转化后，用属于自己的艺术语言表达出来。课程目标是鼓励孩子主动自信的表达，培养他们的观察力、想象力、创造力及发散式思维习惯，促进孩子综合能力的提升，鼓励他们发现自然、生活、艺术之美。
创意美术和进阶美术两个课程并没有等级之分，只是基于孩子年龄、认知、基础的不同，在教学方向和教学目标上的侧重点不同而已。每个孩子的情况不同，具体孩子适合哪个课程，还需要在试课后，根据老师对孩子的观察予以课程推荐。
