儿童学习软件编程家长最关心的5个问题 (2)
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所以市面上现有的少儿编程培训良莠不齐，大部分机构要么让孩子在线上学习，要么让孩子单纯的在电脑上做游戏，趣味性、娱乐性和成就感都有所欠缺，教学效果难以保证。
基于以上需求和现状，某某软件提出了其小学课程的理念“编程+”。其研发中心借鉴国际经验，创新性开发了整合编程软件、定制硬件和学习分享社区平台的编程+课程体系。
某某编程软件
某某定制硬件
某某软件的编程+课程体系是怎么设定的？
小学1-2年级编程课程
阶段特征：孩子正处于逻辑能力、抽象思考能力快速发展期。
课程内容：使用容易产生成就感的动手课程——Wedo机器人编程课，培养孩子自信;下半学期，通过Scratch来学习编程，完成一个个小游戏、小动画;在学习的同时培养编程思维基础，为后面的课程做好准备;
小学2-3年级编程课程
阶段特征：孩子正处于逻辑能力强化期，孩子整理信息、融会贯通能力的培养期。
课程内容：大篇幅的偏向数理逻辑学习，帮助学生建立理性的逻辑思维;二年级下，以游戏的方式学习传感器工作原理等较难知识点;开始学习并接触机器人的相关知识，注重工程思维的培养;
小学3-4年级编程课程
阶段特征：孩子正处于想象力正处在从模仿到创造的过渡期，培养孩子解决问题能力的黄金时期。
课程内容：让孩子更多观察生活，锻炼解决生活中实际问题的能力;学习各种机械结构，根据结构特点创造作品;以创客作品的形式锻炼学生的应用整合能力，培养孩子的创造力;
小学3-5年级编程竞赛
阶段特征：此阶段孩子已经拥有扎实的编程思维基础，解决实际问题的能力和创造力都得到充分的培养和激发，可以有更多的机会去挑战。
课程内容：有机会参加乐高FLL比赛、VEX机器人比赛 、头脑奥林匹克大赛 、青少年科技创新大赛等各类挑战赛，让孩子更多的锻炼实践新协作能力、分析解决问题能力、沟通应变能力;
