小学家长最新升学资料下载

　　针对这些特点，可以先给孩子挑选运动性、参与性、趣味性较强的项目，比如游泳、轮滑、舞蹈、武术、陶艺、手工制作等。从事这些项目活动过程的本身，不仅可以激发、强化孩子的兴趣，还能促进孩子肌肉和骨骼的发育，增强体质，锻炼孩子的运动、协调和平衡的能力，对于开发孩子的大脑、增进他们的自信心也很有好处。

　　第三，要关注孩子参加兴趣班的过程，了解情况，洞察孩子的动态。

　　家长不要把孩子送到兴趣班就一了百了，就撒手不管了。家长最好也亲身参与孩子的兴趣班的学习和训练，跟孩子一起当学生，可称之为“跟班就读”。

　　榜样的力量是无穷的。父母以身作则、热情参与，对孩子是很大的鼓舞和感染。家长参与还可以从中了解训练的过程、重点、难点和动作要领，回家以后便于按照老师的要求，对孩子进行具体的辅导。

　　家长跟班就读，还可以了解指导教师的教学态度、教学方法、教学能力和教学进度，看是不是适合自己的孩子。

　　如果发现老师教学有问题或孩子不适应，应该在孩子厌学之前结束课程。当然最好是提前退班，以“全身而退”，免受伤害。不要等到孩子觉得自己不行，跟不上班，被淘汰出来的时候才被动退出。那样，会伤害孩子的自尊心和自信心。

　　家长要随时观察，看情况不妙，主动提出放弃，再选报其他的兴趣班。这样做是明智的。家长要尽最大努力，精心地小心翼翼地呵护孩子的自尊心和自信心。

　　第四，如果孩子不能适应兴趣班的学习，要尊重孩子的选择。

　　学龄前儿童的兴趣不稳定，很容易变化、动摇、迁移，这是正常的现象。家长应当有这方面的心理准备。

　　当孩子出现厌学情绪时，家长首先要给予鼓励，用积极的态度和办法引导孩子继续坚持，但不能强制、训斥、挖苦，更不能打骂、体罚。

　　如果孩子真的不愿意继续学下去了，家长应该尊重孩子的选择，坦然接受。不要强制孩子做他自己不喜欢的事情，让孩子“遭罪”。更不要以为这就是“没出息”，从而挖苦、训斥孩子是“朽木不可雕”，是“废物点心”，是“吃嘛嘛香，干嘛嘛不成”。千万颗别这样做。

　　应当允许孩子尝试和调整兴趣指向，孩子有这个自主权，不要非得“一条道儿走到黑”。孩子哪怕只有过一天学习和训练，至少增加了一次新的体验，也会有所收获的，不会是“白学”。

　　让孩子参加兴趣班，主要的目的是培养兴趣，发展个性，增强体质，陶冶情操，提高文化素养，促使孩子身心全面、协调地发展。仅此而已。

　　家长要以平和心态对待，不要太功利化，把目标订得过高，过于理想化，比如企图通过参加培训将来成为这个“家”那个“家”，目的和目标一定要现实一些。

　　不要给孩子参加兴趣班强加难以承受的额外负担，诸如培养特长，以作为进重点学校的“敲门砖”，或为将来求职做准备等等。这样，就是太功利了，会使家长的心态变得扭曲，也会使孩子由于无法承受过重的“额外负担”而陷入“水深火热”之中。