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　　一、教材分析

　　“小蚂蚁运粮食”这一活动，教材上现成的活动设计来看，是一个比较传统的体育活动，由教师示范讲解动作，幼儿经过由老师设置好各种障碍，取一样物品跑回。怎样让活动突破这个模式，有所创新，符合新《纲要》对健康领域提出的各种新理念，是我一直不断思索的一个问题。为了培养幼儿的创新意识，发展他们的创造性思维，让他们边玩边动脑筋思考。在本次活动中，我让幼儿尝试用多种方法越过障碍物。让他们体会到，只要动脑筋，便会有办法解决问题。从而开启他们的创新思维。

　　二、目标设定

　　基于对教材的分析，我把目标定位如下：

　　1、培养幼儿思维的开阔性，遇到困难能想出多种办法解决。

　　2、训练幼儿四肢灵活、协调地往前爬，发展幼儿的手臂与腿部的肌肉力量。

　　三、教材重点、难点

　　重点：引导幼儿运用快速向前爬、钻、滚的动作，灵活、协调地搬运粮食。

　　难点：在搬运过程中，幼儿如何克服困难，尝试用多种方法进行搬运。

　　四、活动流程

　　热身运动—提出问题—展开讨论—解决问题—实践摸索—获得经验—开展游戏—结束活动。

　　1、热身运动

　　为了激发幼儿的运动兴趣，达到热身的效果，我选用一首节奏感较强的音乐带领幼儿进行活动前的热身准备，让幼儿不仅获得愉快的情绪，同时锻炼了身体各部分，为下面的活动作好铺垫。

　　2、提出问题、展开讨论

　　通过教师引导，让幼儿解决问题：我们没有过冬的粮食，怎么办？寻找粮食搬回家，围绕“搬运粮食”这一主题，展开讨论：在搬运粮食的路上很艰难，会遇到种种困难，要过草地——钻山洞——过低网——走独木桥——家，我们怎样才能又快又稳地搬运粮食呢？

　　3、体验尝试、快乐游戏

　　在这一环节中，我选择了比赛曲风的音乐，活动中，我可以采用语言暗示，鼓励幼儿发挥潜在的创造性，例如：“过陷阱”的时候，我可以暗示：“XX的方法很好，用滚的动作，既快又不会碰响铃让狐狸发现”这样孩子们便会相继效仿起来。我还可以用游戏的口吻说：“小蚂蚁们，我们要赶在下雪前，把我们过冬粮食搬完，要加油啊！”这样，就可以调节孩子的活动量，减少幼儿运动中的疲惫感，轻松满足的完成游戏。

　　在每一次的游戏过程中，我都根据幼儿练习中的可能出现的问题，随时与幼儿展开讨论，相互交流经验。以主动代被动，以启发代灌输，通过幼儿亲身体验，不断捕捉感觉，探索出一些方法经验，又快又稳的搬运粮食。