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　　活动目标

　　1、 能从各种年历的剩余天数中知道一年即将过去，新年已快来到。

　　2、 知道过一年自己将会长大一岁。

　　3、 初步懂得时间的宝贵，努力养成珍惜时间的习惯。

　　活动准备

　　1、 课件《年历？》

　　2、 收集各种年历、日历、台历等并布置在教室周围。

　　3、 年历一本，人手一份小日历，1—31数字十二份。

　　活动过程：

　　一、参观各种年历。

　　（1） 鼓励幼儿大胆地去翻一翻，仔细地观察和欣赏，说说自己的发现。

　　（2） 说说挂历上数字的含义，启发幼儿根据已有的经验说一说自己对这些数字的理解。

　　二、欣赏故事〈年妈妈和她的孩子〉，了解年的含义。

　　1、结合课件听故事。

　　2、提问：

　　（1） 很久以前的这个妈妈的名字叫什么（年）？

　　（2） 年妈妈的孩子叫什么（日）？

　　（3） 年妈妈为日娃娃盖了多少座房子（12座）？这些房子的名字叫什么？（月）

　　（4） 大月的房子有哪几个月（1、3、5、7、8、10、12）？

　　（5） 小月的房子有哪几个月（4、6、9、11）？

　　（6） 大月有多少日（31天）？小月有多少日（30天）？

　　（7） 顶小的月是几个（1个）？有多少日（28天）？

　　（8） 年妈妈共有多少个日娃娃（365）？（用不同的数数法了解）

　　三、观察、感知年历。

　　当365个日娃娃都完成了年妈妈交给它们的任务，我们就要过新年了，每到过新年，我们家家户户都要放鞭炮。你们喜欢放鞭炮吗？今天老师也带来了鞭炮，鞭炮是怎么响的？（噼里啪啦、噼里啪啦、砰、砰、砰）每一个红颜色的鞭炮里有一个问题，只有小朋友答对了，鞭炮才会响？我们大家一起来放鞭炮。

　　（1） 一年有几个月？

　　（2） 一年里有大月、小月，大月有多少日？小月有多少日？二月有多少天？

　　（3） 今年是哪一年？今年出生的孩子属什么？今年还有几天？（与幼儿一起数剩余的张数）

　　（4） 以前的日子还会回来吗？

　　（5） 明年是哪一年？

　　四、学习使用年历，了解年历的作用。

　　1、学习使用年历的方法。

　　（1） 6月1日住哪座月房子里？（6月房）找到了6月房，再找哪个日娃娃呢？（教师课件演示使用的方法）

　　（2） 请你们找到6月1日，并且用铅笔圈起来。记住：先找月房子，再找日娃娃。

　　（3） 师：6月1日是小朋友的节日，

　　（4） 你们知道老师的节日吗？请你找一找？（幼儿找日期，教师巡回指导，进行个别辅导）

　　（5） 祖国妈妈的生日是哪一天？（10月1日）我们一定要记住这一天。

　　2、了解年历给大家带来的方便。

　　平时生活中，爸爸妈妈爷爷奶奶也是这样在年历上查找日期的，年历让我们的生活更加方便。

　　五、制作年历。

　　1、 教师交代制作年历的要求。

　　2、 分组制作年历。

　　3、 展示各组的年历，庆祝新的一年的到来。