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幼儿园大班健康教案设计:和绳子一起游戏(3)

幼教网整理 2018-07-04 13:28:35

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  (二)沿曲线行进

  1.分组创设行进路线。

  师:刚才我们练习了沿直线爬行,现在要增加难度了,请你们用最快的速度把这些绳子变成弯弯曲曲的线。

  2.自主练习以手脚着地爬的方式沿曲线爬行。

  (1)明确要求。

  师:请你们手脚着地沿曲线爬行,也可以试试变换身体方向爬行。

  (2)自主练习。

  观察与指导要点:提醒幼儿在行进过程中不碰触绳子,鼓励能顺利沿曲线爬行的幼儿尝试沿离地20厘米左右的曲线绳子爬行。

  (3)交流分享。

  师:沿曲线绳子爬行有难度吗?你们是怎么顺利通过的?

  (析:在该环节中,幼儿在掌握动作的基础上自主改变路线,以手脚着地爬的动作去适应行进路线和速度的变化,从而提高身体移动时的重心稳定性和动作灵敏性。)

  (三)沿封闭路线循环行进

  (1)明确要求。

  师:现在我们要把绳子连接起来,变成封闭路线。请你们按顺时针方向手脚着地向前爬,当音乐停止时马上保持动作不动,当音乐响起时又开始爬。

  (2)自主练习。

  观察与指导要点:提醒幼儿在行进过程中注意路线的方向,不碰触绳子;鼓励幼儿在音乐停顿时能控制身体动作,对能坚持的幼儿给予肯定;注意观察幼儿的运动量,尤其要关注体能较弱幼儿的运动负荷,提醒他们适时休息。

  (析:在该环节中,幼儿在能手脚着地爬过低、高、直、曲不同路线的基础上按封闭路线循环爬行,同时做到动静交替,这不仅对幼儿身体移动中的反应和控制能力提出了更高要求,更对体力与耐力提出了挑战,同时还为坚持性等学习品质的养成提供了机会。)

  三、放松运动——灵活避让扭动的绳子

  师:刚才我们玩了沿绳子手脚着地爬的游戏,接下来我们来玩一个躲避绳子的游戏,请两个小朋友帮忙来甩动绳子,其他小朋友在绳子上活动,但要避开绳子。

  (析:手脚着地爬需要较强的体力和耐力,对身体的控制要求也较高,因此幼儿的肌肉较为紧张。避让绳子的活动可让幼儿在宽松的躲避活动中放松身体,在兴奋的活动之后释放紧张情绪。)

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