小学家长最新升学资料下载

　　蒙台梭利最伟大的贡献之一发现了：“人”的发展也存在敏感期。她通过对幼儿自然行为的细致、耐心、系统地观察后指出：儿童在每一个特定的时期都有一种特殊的感受能力，这种感受能力促使他对环境中的某些事物很敏感，对有关事物的注意力很集中，很耐心，而对其他事物则置若罔闻。这种能力与印刻现象十分相似，蒙氏将其称为敏感期。

　　什么是敏感期

　　儿童敏感期是指儿童在连续相接短暂的时间里，会有某种强烈的自然行为。在这期间内，对某一种知识或技巧有着非常感觉。敏感期的出现使孩子对环境中的某个层面有强烈的兴趣，几乎掩盖了其它层面，并且在这期间的孩子会出现大量的、有意识性的活动。在敏感期内施教，事半功倍，迅速提高孩子心智的发展！

　　敏感期很短暂，并且在这特定的敏感期中，只对一种特定的知识或技能感兴趣，然后经过这个时期就会消失，不会再出现在同一个时期对相同的兴趣点有同样强烈的兴趣感。

　　敏感期来临时，要有相应的活动来搭配或培养他们，使得这种能力真正的发展起来。例如：绘画如果绘画敏感期到来时，孩子喜欢用铅笔涂涂抹抹，但大多数大人会从洁净的角度出发，不让他们乱涂抹，阻止他们。但如果过了这个时期，让他画也没什么兴趣了.

　　孩子成长过程中的某些时间范围内，他会只对环境中的某一项特质专心，而拒绝接受其他特征的事物；他还会不需要特定的理由而对某种行为产生强烈的兴趣，不厌其烦地重复，直到突然爆发出来某种新的动机为止。

　　下面，我们就细数一下孩子成长过程中有哪些主要的敏感期。

　　说明：每个孩子的发育状况不同，敏感期时间会有所差异，但是如果家庭环境比较宽松，没有压制或者特殊经历的孩子通常会在这个年龄阶段内。

　　1、光感的敏感期0-3个月

　　特点：刚出生的宝宝对光感非常敏感，这时宝宝需要适应白天和晚上的光线差异，所以白天要拉开窗帘，晚上要关灯睡觉，让宝宝适应自然的光线变化。

　　推荐做法：可以给宝宝多看黑白图！父母应多花点心思让婴儿四周的环境充满美丽的色彩，在床铺四周挂些美丽的图画，摆

　　些色彩明亮的玩具、盆栽等加以装饰。

　　2，味觉发育的敏感期4-7个月

　　特点：宝宝自己的口腔可以感觉到甜、咸、酸等味觉。

　　推荐做法：添加辅食的开始，一定要注意饮食的清淡，保护好宝宝味觉的敏感程度。

　　3，口腔的敏感期4-12个月

　　特点：这时宝宝喜欢吃手，从1根手指到整个拳头都有可能塞进嘴里。他在用口进行尝试、用口感觉并认识事物，甚至会以此认知一些抽象的概念。

　　推荐做法：请妈妈们给宝宝口腔发育的机会，让宝宝吃个够，不要无情的把宝宝的手从他嘴里拿开。如果这时过度参与阻止，宝宝的口腔发育会因没有得到充分满足而有所缺失，甚至长大会有咬指甲的坏毛病。

　　4，手和手臂的敏感期5-12个月

　　特点：喜欢抓东西和扔东西！用手探索环境，认识世界。手的敏感期到来时，有一个抓的过程：一把抓，三指抓，二指抓。手臂的敏感期到来时，有一个扔的过程，手和手臂的活动不只是简单的动作，而是有着智性的目标！推荐做法：请看护者不要管制宝宝这个行为，让他仍个够！

　　尽量增强婴儿用手抓东西的能力，让他可以用手握住或触摸接触各种不同的东西，如丝绸、毛、棉布、缎子、海绵等等。

　　5。自己学吃饭敏感期12-18个月

　　特点：对自己拿匙吃饭最有兴趣，也最容易学会自己吃饭。过了关键时期，他会失去兴趣，只想让成人喂。这样，将不利于独立能力的培养。推荐做法：孩子满周岁后，就是让孩子自食其饭的实际诱导期，而其中12～18个月之间，又可视之为“黄金诱导期”；因为在这段时间里，孩子的手、眼协调能力迅速发展，若给予以适当的诱导，则会有事半功倍的成效。

　　6，大肌肉发育的敏感期1~2岁小肌肉1.5~3岁

　　特点：喜欢扶、站、努力行走。如爬楼梯

　　推荐做法：1岁多的孩子已经会走路，是活泼好动的时期，此时给予他充分的空间，在保证安全的前提下，让他熟悉更多的肢体动作，和他一起作许多游戏运动，使各种肌肉得到训练，增进亲子关系，并且还能使左右脑均衡发展。在动作敏感期，精细动作的训练不仅有助于养成良好的动作习惯，还可以增长智力。

　　这个时期还是要注意语言的学习，要引导他模仿妈妈所说的话。让孩子学习称呼周围熟悉的人。

　　孩子一般最容易记住名词，可以利用实物或者卡片一起学习，这样就能同时学会说话，认物，认字。一举三得哦！

　　7，对细微事物感兴趣的敏感期1.5～4岁

　　特点：忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。他常常会做出一些我们不理解的细小动作，比如捏起一片掉落的叶子不停地往花盆里插，或是摆弄着花手绢怎么看也不烦，我们不明白的他们却能从中看到更多的奥秘。

　　推荐做法：此时期正是我们培养孩子对事物学会观察入微的好时机，带着疑问和想法去认知世界，再好不过。

　　教婴儿玩简单的玩具，堆积木，将玩具全部用手帕盖起来，看看他会怎么做；或将玩具盖起来，只露出一小部分，再将玩具藏在箱子里或桌子下，看看他的反应。

　　8，语言敏感期1.5岁-2.5岁

　　特点：语言的启蒙始终伴随着婴幼儿，甚至是胎儿期。对着胎儿说话，婴儿的咿咿呀呀学语就开始了语言敏感期。

　　推荐做法：大自然赋予了孩子这种能力，从观看爸爸妈妈说话的口型直到突然开口说话，这个过程就是语言敏感期积攒的力量。有些孩子说话晚，如果不是病症，那么就是环境的影响所至，不管他会不会说话，我们都要不断给他注入“养分”，多和他说话、讲故事，帮他积攒词汇量，当他需要表达自我感受时，自然就开口说话了。良好的语言教育会使幼儿的表达能力增强，学会与人交往。

　　从出生开始，父母在养育过程中要尽量多对他说话，不要认为婴儿听不懂就不对他讲话，

　　经常对婴儿说话有助于他提早理解语言，学会说话。

　　（说明：贵人语迟的说法是错误的，是自安慰的做法哦。）