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　　【摘 要】《幼儿园教育指导纲要》在科学领域明确指出：应在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。经过多年的环境教育实践，我总结了一些经验，对环境教育有了新的认识。一、营造环境教育氛围。二、在日常生活中对幼儿进行环境教育。三，充分利用身边资源，保护生态环境。四、设计主题活动，激发幼儿爱护环境的情感。五、进行家园合作，强化环保行为。

　　《幼儿园教育指导纲要》在科学领域明确指出 ：应在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。

　　在幼儿成长的关键期，及时对幼儿进行环境教育，使他们懂得保护地球，就是保护人类自己的道理，帮助他们树立与自然和谐相处的绿色文明意识，并使之成为天性的一部分，从而逐步养成自觉保护周围环境的习惯。

　　经过多年的环境教育实践，我总结了一些经验，对环境教育有了新的认识。

　　一、营造环境教育氛围

　　幼儿对周围环境的认识是通过自身与环境的相互作用而实现的。我积极为幼儿营造环境教育氛围，在幼儿园四周开辟种植园地，让幼儿观察种子生长发育需要的条件，感知植物生长与环境的关系 ；在教室，设置了自然角，幼儿将自己带来的植物悉心照顾，并做好观察记录 ；垃圾筒分为可再生垃圾和不可再生垃圾，幼儿学习垃圾分类，培养了环保意识；利用空间，墙面，设计以环保为主题的内容，以及在各个角落贴上环保指示语，如 ：在盥洗室水龙头旁我们贴上了“请节约用水”，在垃圾筒旁边贴上了“请不要乱扔垃圾”等标语，随时提醒了幼儿，逐步养成好习惯。

　　二、在日常生活中对幼儿进行环境教育

　　对幼儿进行环境保护意识的培养，可以贯穿于幼儿的日常生活中。人的行为是一种不断重复和强化、由不自觉转化为自觉行为的过程。在这一过程中，无时无刻不与环境发生着联系。在日常生活中，我抓住各种机会开展环保教育。如洗手时，我教育孩子要节约用水，保护水资源，学会洗完手关紧水龙头等 ；吃饭时要爱惜粮食，不掉饭菜 ；散步游玩时，则教育幼儿不践踏草地，不摘花、不攀摇小树，不乱扔果皮、纸屑，看见地上有垃圾要捡起来放进垃圾箱里。每当发现孩子有错误行为时及时制止，帮孩子分析错在哪里，从而使幼儿的环保意识不断增强，从小就养成良好的环保习惯。步步高论文发表网，励志打造论文范文格式最完整、教育教学职称论文范文最详尽的论文资源网站。为广大需要职称评定，基础教育论文快速写作的客户提供有效参考。

　　三、充分利用身边资源，保护生态环境

　　我们积极引导幼儿利用身边废旧物品进行创造，让幼儿通过自己动手感受创造的乐趣，为此在班内建立了废品回收箱，发动家长和幼儿共同收集废旧物品。如何使这些废旧物品成为可利用资源呢？