幼儿园中班数学教案设计:车上的数字(3)
幼教网
2018-07-13 15:33:26
制作车牌:知道车牌的意义
1、有一批新车就要出厂了,请你们给新车上车牌(教师示范)
2、幼儿操作
3、幼儿交流
你的车牌是多少?是几字开头,请你送上来?
4、车牌一样的能不能上路?那两张一样的该怎么办?怎么变也可以上路了?
活动延伸:让幼儿学做小司机,增强交通规则意识。
设计意图:
《纲要》中指出:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。由此可见,儿童对数意义的认识是以对具体事物的认识为基础的,并且在亲自实践的过程中发现数学和学习数学的。基于这样一种认识,我尝试着在“我在马路边”主题中,根据中班幼儿对数的认知特点,以“车来了”中“车上的画”这个点设计了本次活动。车子是幼儿生活中熟悉而又喜欢的东西,在车子中蕴含着许多数学教育价值,在本次活动中我主要是让幼儿初步了解车上各种数字的含义。我让幼儿通过自由观察、交流互动发现车上外显数的含义(如车牌号码、油表、水温表等等),在活动中体现活动形式的层次性、挑战性,激发了幼儿的观察兴趣,体验到了数字的意义,也提升了幼儿的生活经验。