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看看美国的孩子的幼小衔接

幼教网 2018-07-16 16:27:52

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看看美国的孩子的幼小衔接

  在欧洲和美洲的一些国家和地区,小朋友的入学年龄是5岁,也有一部分国家像美国那样将小朋友入学年龄定到5岁至6岁之间的情况,这样就大大增加了孩子受教育年龄的弹性。

  在美利坚,一年级的小朋友有的是全班的学生在一起围成一个大圈坐;有一部分是一个班分成三三两两的小组,每组围成一个小圈排队做好;也有的班从一年级起,就整整齐齐地排排坐。不少人认为,一年级学生座位围成一个大圈的理由是,更接近于幼儿园,便于孩子过渡适应小学生活,老师站在圈子中间讲课,便于照顾到所有的学生。小学教室都布置得花花绿绿,国内人看起来可能更像幼儿园教室。但无论什么情况,一个共同的特点是活泼自由,学生一点不感到拘束,因此孩子们都很喜欢上学。

  一些欧美的早教机构专家认为,学校不是训练场,老师要让小朋友们感到快乐,尤其是那些刚开始学校生活的一年级小朋友们,要让他们向学校生活的过渡尽量自然,不感到压力,从而喜欢学校和学习。教室的布置也要适合他们的特点,比如用彩纸剪成字母、图案贴在墙上,在彩纸上写上一些与课程有关的内容,如英语词汇星期一至星期日,画上一只钟写上几点,目的无非是激发学生的学习兴趣。

  在美国等国家,一年级的小朋友们除了在教室里学习,老师还时不时的带着他们到游玩,领小朋友们熟悉学校,了解课外的知识。还有,还带他们参观公园、博物馆,访问社区邻里。在课堂上,老师也考虑新生的特点,教学方式灵活多样,以便培养起他们对学习的兴趣,从小养成学习的意识和习惯。一年级老师在讲课时往往采取讲故事的形式,尽量讲得生动活泼,浅显易懂;还比较多地采用交流式的教学方式,即不是老师一个人讲,而是设法让孩子们也参与,比如向他们发问,让他们发表自己的意见并加以鼓励。一年级学生也有课外阅读,老师要求他们看一些浅显的书,如带图画的儿童读物,并在课上复述书中的故事,因此他们从小看和说的能力都比较强。

  提醒:孩子如何度过幼小衔接呢?建议小学教室都布置得花花绿绿,让学生一点不感到拘束。学校不是训练场,要让他们向学校生活的过渡尽量自然,不感到压力,教学方式灵活多样,以便培养起他们对学习的兴趣。

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