幼儿园小班语言教案设计：对不起，撞了你(3)
幼教网
2018-07-25 16:54:57
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活动应变
活动最后环节，教师可以模拟一些情景，让幼儿判断什么时候要说谢谢，什么时候要说对不起。
活动延伸
开展相应活动，丰富幼儿其他礼貌用语如“请……”“谢谢”等。
区角活动
语言区：把“对不起”“谢谢”“请”等字卡和情景图片贴在语言区内。
随机教育
日常生活中提示幼儿主动使用礼貌用语，如学会说“对不起”等。
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《毛毛的故事》
兔兔幼儿园里有一个很可爱的小朋友叫毛毛，毛毛每天都开开心心地上幼儿园，可是他有一个坏习惯，就是不管是在教室还是在外面游戏，都喜欢和别人抢，喜欢动手打人，碰到别人从来不说对不起，吃了其他小朋友的东西也不会说谢谢。时间长了，没有一个小朋友喜欢和他玩。
有一天老师发现了这个问题之后，就把毛毛叫到面前问：“毛毛，你知道其他的小朋友为什么不喜欢跟你玩吗？”毛毛说：“我喜欢抢其他小朋友的东西，喜欢打人，还不讲礼貌。”
老师就告诉毛毛，碰到别人要说对不起，拿别人东西要说谢谢，要学做个有礼貌的好孩子。从那以后，毛毛小朋友可有礼貌了，大家也越来越喜欢毛毛了！真开心！
