幼儿园案例分析：教育问答2则
幼教网
2018-08-07 16:28:10
小学家长最新升学资料下载教育问答2则
孩子有颗“玻璃心”怎么办
我孩子5岁，听不得家长夸别人家的孩子，只要刚提了句“你看看谁家……”话音未落，瞬间就开始闹脾气，有时激烈点还可能跳起来想捂住我的嘴。这是不是孩子的好胜心和嫉妒心在作祟？请问该如何引导呢？
5岁的孩子最容易有这种“玻璃心”，他们对于“夺爱”行为的嫉妒心理最强，也最紧张。为避免孩子形成太强的好胜心，在交往中能与小伙伴互相取长补短，家长需要调整自己对孩子的评价方式。
一是将“好——坏”式的二元对立评价，转换成基于具体行为的评价。比如，您的孩子和别人一起跑步，您夸另一个孩子“跑得真快”，如果您的孩子好胜心强，就会觉得您是说他“跑得慢”，当然会不高兴。所以，评价时要基于具体行为：“我看到你刚才起跑的时候，注意力很集中，所以一听到命令就跑起来了。”这种评价在孩子看来，不但不觉得自己被贬低，而且还可以开心地学到一招。
二是不进行言过其实的褒奖，而采用“三步法”的有效鼓励。不基于现实情况的过高褒奖会让孩子建立虚假的自尊，让他害怕失败而不敢接受新的挑战。比如，总夸孩子画画“特别棒，真是个小画家”，当小朋友们在一起画画时，他反倒不肯画，因为害怕这次画得不好而失去画家的美誉。所以，我们评价时要用鼓励“三步法”：先说具体行为，再到品质，再指向未来。
比如，“妈妈看到你这个图画中黄蓝色彩的搭配特别好看（具体行为），我发现你最近越来
越喜欢搭配不同的色彩（品质），我真好奇下一幅画中你会用什么样的色彩呢（指向未来）？”
