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幼儿园中班主题教案设计:大树和小花

幼教网 2018-08-17 10:29:24

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幼儿园中班主题教案

  活动内容:

  教学活动安排:

  第八周:

  下午:破译密码(重点领域:科学)

  第九周:

  1.迎春花(综合)

  2.小树林(艺术)

  3.花瓣儿“鱼”(语言)

  4.我爱大树和小花(社会)

  5.我的小花园(艺术)

  6.花儿多美丽(数学)

  文学活动推荐:

  1.故事:小蝌蚪找妈妈(建构式)

  2.散文:春雨的色彩(幼儿园整体性发展课程)

  3.童谣:两只羊

  4.故事:鸟窝里的树(早期阅读)

  前审议:

  主题

  在这一主题中,我们并不勾画春天的树木、花草、气候的知识网络,而是和幼儿一起去结识树朋友、花朋友、以朋友的目光感受、理解朋友,关心、照顾朋友。幼儿在情感的愿望的驱动下,他们徜徉在“花瓣儿鱼”的美妙遐想中,为“不高兴发芽的树”着急,为“去年的树”哀伤……在音乐旋律中,他们用自己的形体语言表现嫩芽、新叶的生长,他们象花瓣儿那样翩翩起舞,把春天的气息、生机勃勃的精神富有神韵地表现出来……

  计划中的活动内容与主题内容契合,各领域分布均匀,难度适中,适合现阶段中班开展。考虑到综合活动“迎春花”有幼儿手工操作内容,艺术活动“小花园”同样也是幼儿手工活动,形式单调,因此,我们将手工活动“小花园”调整为绘画活动“小树林”,让主题内容更丰富多彩!

  日常文学活动

  计划中的文学推荐内容与主题内容契合,难度适中,适合现阶段中班幼儿欣赏。散文诗《蝴蝶舞会》非常优美,可以配合悠扬的音乐旋律,让幼儿陶醉在美丽的遐想中。欣赏优美的散文无疑是一种美的享受,建议多欣赏几遍,可以鼓励幼儿闭目聆听,效果应该会更好!

  游戏与环境

  在活动室的一个墙角上,师幼共同制作、布置“大大小小的树”和“树的朋友”;在自然角摆放一些花卉,供幼儿观看;布置“我的树朋友”专栏,幼儿将自己的树朋友画下来,并布置其中;提供关于树和花的书籍。

  游戏重点指导美工区:捏小树林(彩泥)。引导幼儿大胆想象,通过揉、捏、压的方法捏出书的树干、树枝及树冠,并装饰树冠;鼓励幼儿捏出数量相当的树,变成小树林。

  家长工作

  提醒家长在接送孩子途中、到公园里去的路上或在绿化带附近散步时,可以抓住时机引导孩子观看树木花草,亲近花草树木;在家中,与孩子一起动手种植一盆花,观看花的生长变化,并记录、表述花的生长变化;把拾来的花瓣捣烂,同孩子一起印染手绢等物品;请孩子找出家中所有用木料做成的东西,说说哪个房间的木制品最多。

  教学活动

  《小树林》:考虑到幼儿已基本会画树的形态,因此,我们本次活动的重点为装饰树。为了帮助幼儿把握绘画方法,我们制作了两份范例,一份是没有装饰的树,一份是已装饰的小树林,前者可以帮助幼儿学会画树的方法,后者则是便于幼儿观察了解树的装饰手法。考虑到幼儿还未接触过黑白线描画,因此,在本次活动中,我们引导幼儿运用这一手法进行装饰。目标最终定为:1.学画树,能表现树干、树枝及树冠。2.尝试用点、线、面的绘画方法装饰小树林,体验装饰小树林的乐趣。

  《花儿多美丽》:“感知9以内的数量”这一目标较简单,我们将难度较大的“根据特征分类摆放”作为重点开展,目标最终定为:1. 根据花朵特征进行分类摆放,并学习记录。 2.感知9以内的数量,乐意讲述操作过程。科学活动应提供让幼儿自主操作、探索、发现的机会。在原备课中,幼儿自主探索的部分较少,我们备课组进行了调整,将集体操作部分调整为幼儿自主操作,让幼儿先尝试自己分类,再集体分类,把探索、发现的机会留给幼儿,促进幼儿能力的进一步发展。

  活动时间:

  第九周 (周 月日)

  活动内容:

  小树林

  活动目标:

  1.学画树,能表现树干、树枝及树冠。

  2. 尝试用点、线、面的绘画方法装饰小树林,体验装饰小树林的乐趣。

  活动准备:

  1.范例二张。

  2.幼儿绘画材料人手一份。

  活动过程:

  一、出示范例(1),引导幼儿认识树的树干、树枝及树冠。

  1.出示范例(1)。

  师:这是什么?(一棵树)

  2.引导幼儿认识树的树干、树枝及树冠。

  教师依次手指范例上树的树干、树枝及树冠,提问:这是树的什么?它像什么?

  3.徒手练习画树。

  师:我们用手指来画一画这棵树!先画树干、再画树枝、最后画上树冠!

  二、出示范例(2),引导幼儿感受画面独特的装饰风格。

  1.出示范例(2)。

  师:如果有许多树长在同一个地方,就成了一个小树林!

  2.引导幼儿感受画面独特的装饰风格。

  师:这个小树林有什么特别的地方吗?

  3.教师小结:

  (1)小树林的颜色:黑色与白色。

  (2)树冠上面有几何图形画成的树叶;背景是用线装饰的。

  三、明确绘画要求,幼儿绘画,教师巡回指导。

  1. 师:你们想画一个这样的小树林吗?

  2.明确绘画要求。

  (1)先画树,画出树干、树枝及树冠。多画几棵,变成一个小树林。

  (2)画一些几何图形在树冠上,变成树叶,图形也要涂满黑色。

  (3)在空白的地方,从下往上,从左到右画上波浪线,为小树林画上背景。

  3.幼儿绘画,教师巡回指导。

  四、展示、讲评。

  1.教师将幼儿作品展示在墙面上,幼儿相互欣赏。

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