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我家有儿独长成

　　我儿今年已经三年级了，自从出生我就希望他可以健康快乐成长，但是人生必须经历的幼儿园，小学，初中，高中，大学这些受教育的阶段可以顺利度过，往往愿望是美好的，但是现实是残酷的，我儿并不是随我心意的扶摇直上。

　　幼儿园之前秉承着快乐成长，发展四肢，介于父母都是偏内向，我们上了早教，希望可以教化出一个开朗向上，能说会道的儿子，学习了两年，虽没有大的改变，但是起码入幼儿园没有了那牵肠挂肚的分离期，我们着实心理安慰了一下。然后就是希望早早把耳朵唤醒，可以更快地接受英语，外国教师换了一拨又一拨，老师的日常用语和肢体语言也能明白，就算是满足吧，起码见了陌生人不是很畏惧，虽然我们是慢热型，不主动也不被动，这点我觉得和小时参加教育还是有一定关系的，虽然正文没学进去多少。

　　幼儿园三年也是本着在幼儿园学习惯，能听进去多少知识就听进去多少，耳濡目染以后自然开窍，三年健健康康的度过了，没有在大班的时候脱离组织，一直到毕业感谢幼儿园老师的辛勤付出，孩子一直都惦记，时常提起，只有他和老师的回忆。幼儿园的时候心想着培养一下爱好兴趣，四岁学习了钢琴，学习了两年半，上小学后难度加大，作业增多，自己也没什么乐趣，费用越来越高就暂停了。但是手指练得修长也算是一种补偿吧呵呵。五岁的时候幼儿园学习了围棋，受到老师的表扬，小学之后继续学习，考过了一段，和专业的孩子比我们的晋级速度算是相当不着调了。六岁的时候学习16节课乒乓球，球动人不动，意识到这孩子太懒，调动不起积极性，索性就没有再深造。

　　进入小学，感觉我儿属于发育较晚，适应了两年还是幼儿园的秉性，哄着学，一点紧张感都没有，作业，考试对于他来说都不是最重要的，老师的批评也是左耳进右耳出，虽然不带头搞破坏，出乱子，自顾自的玩耍，玩个小橡皮，画个小人不亦乐乎。我也是很着急，不是望子成龙的着急，是希望他可以雕刻自己，在该有的年纪有一个丰富多彩的生活。假期学习了游泳，还不错，坚持着学会了蛙泳和自由泳，虽然嘴上说不想学，但是老师每次都是表扬很认真，虽然我儿对什么都不太感兴趣，但是如果老师教学还是会认真去听，去做，有时也是不能狠心让他去钻研一项技能，这可能也是我教育孩子失败的地方，慈母多败儿吧。每每在心急如焚的时候就会口无遮拦的教育教训我儿，事后也是极其后悔，这种纠结着度过了小学两年，希望以后的陪学生涯可以日益进步，日渐完善，我改进，他成长。

　　寒暑假是一个头痛的时间段，让孩子休息，但是家长都是全职上班，老人带班，孩子就自由散漫，只能想辙让孩子去受教育，这样孩子又是没有休息，折中的办法，学点特长，学点课业，回家休息一段，适当的找一找亲子活动，优惠活动，不然这银子哗哗的流，感觉孩子大点了，虽然不太听话，但是稍微训斥一下还是管用，学习只要不是枯燥的课程还是愿意去，有很多小同学，虽然不认识，但是环境造就一个人，熟悉环境，愿意和人打交道，也算是一种进步一种成长吧，我们唯有做好的就是，努力工作，努力创造好的环境，让孩子茁壮成长。

　　家家有个调皮的孩子，成长的轨迹却是不一样的，希望我们的轨迹可以顺顺当当，没有磕绊。