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　　幼儿园中班其他教案

　　活动前评析

　　在《和书交朋友》的主题活动中，幼儿对纸的探索兴趣很浓厚，同时也对纸的多种玩法产生了兴趣，在和幼儿共同的探索活动中，我发现幼儿还将纸做成了不同的形状进行探索，为了让满足幼儿的探索欲望，了解声音传播的相关知识，特设计了本次活动，活动中将带领幼儿不断的通过自己和同伴之间的操作和探索，获得有益于他们发展的经验，同时促进他们多方面能力的发展。

　　活动目标

　　1、幼儿通过游戏活动，感知纸筒的不同玩法。

　　2、在操作和游戏中激发幼儿的求知欲、好奇心，培养他们喜欢玩科学小游戏的兴趣。

　　3、通过游戏活动，让幼儿感知空心的传声筒传出的声音清楚，实心传声筒传出的声音不清楚。

　　4、引导幼儿体验与同伴协作游戏的快乐，培养幼儿的合作、交往和表达能力。

　　活动准备

　　1、幼儿已有玩“悄悄话”游戏的经验。

　　2、空心传声筒和实心传声筒每人一个。

　　活动过程实录

　　一、幼儿玩纸筒

　　1、引导幼儿观察纸筒的外部特征。

　　师：（出示纸筒）小朋友们，你们看这是什么？你们知道他是用什么做的吗？他可以用来做什么呢？我们一起来玩一玩吧！（幼儿取出准备好的纸筒）

　　2、幼儿玩纸筒，教师观察、适时引导幼儿想出和其他幼儿不同的玩法。

　　3、幼儿交流玩法。

　　师：请哪个小朋友来说一说，刚才你是怎么玩的？幼1：我把他放在眼睛前面，当望远镜。幼2：我把他当成小手枪的枪筒。幼3：我把手指放进纸筒里，手指就变长了。幼4：我用他来当小棒，可以敲出响声。幼5：可以用他来当吹气筒……

　　4、引导幼儿互相合作，用纸筒做游戏。

　　师：小朋友们真棒！想出了这么多的玩法。这些都是小朋友们自己玩纸筒时发现的，那你们能不能想一想几个小朋友在一起一块玩纸筒会有哪些玩法呢？

　　5、幼儿尝试合作玩纸筒。

　　6、分享合作玩纸筒的方法。

　　师：谁愿意告诉其他小朋友们，你们几个小朋友在一起是怎么玩纸筒的？幼1：我们把纸筒连在一起，变成了一个箍棒。幼2：我们用纸筒搭了一个房子。幼3：我们用纸筒当小桥……

　　二、引导幼儿玩“悄悄话”的游戏，体验空心纸筒和实心传声筒传出声音的不同。

　　1、引出游戏

　　师：小朋友们玩的都非常好，你们发现了大家一起玩纸筒，纸筒的作用就变大了。现在我们一起来用纸筒玩一个以前玩过的游戏，看看纸筒，又有了什么作用。