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幼儿园大班数学教案设计:学习5的加减(3)

幼教网 2018-08-28 15:36:23

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  三、老师再次出示背景图,操作并讲解

  1、草地上的5只小兔子,有2只玩累了,先回家了,现在草地上有几只兔子?

  2、定幼儿回答并说出用什么方法算出来的?

  3、请幼儿口头说出算式。

  4、老师出示算式卡,全班幼儿齐声读算式。(5-2=3

  5、提问:如果先跳走了3只兔子,还剩下几只兔子?

  6、请幼儿交流、讨论并回答。(5-3=2

  7、比较两道减法算式的异同。

  四、游戏:你问我答

  教师:小朋友,我问你,23=

  幼儿:╳老师,告诉你23=5

  依次说完所有的算式。游戏熟悉后,可以让孩子们互相提问回答,巩固加减法计算、

  五、抢答看谁最快

  老师准备一些口头的加减法应用题,师读生抢答,比一比,谁最快例如河里游来了3只鸭子,

  又游来了2只鸭子,一共有几只鸭子。

  (答得多又对的为胜,可以得到老师的奖励)

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