品语言文字抒赤子情怀(3)
幼教网
2018-09-05 11:10:33
小学家长最新升学资料下载
方法和途径提示
1、以合作查找与个人查找结合。指导学生自由组合，分类、分内容查找，资源共享。
2、查找途径：
网络：教师提供教学网站，指导搜索方法，传授简单的保存资料方法：如制作简单的PPT；
图书馆：教师集体组织查找一到两次，指导积累资料方法，记录在主题积累信息本上。其余以学生个人查找和小组查找为主，作好相关记录。
资料形式提示
图片、文字、诗歌、地图等
2、教学过程中的具体体现：
教学中，通过情境创设、感情诵读、资料展示、合作交流等多种方式，以积累的材料帮助学生理解突破文本难懂的重点词句感悟，从而理解其中的深刻内涵，激发情感。教学片断举例：《圆明园的毁灭》、《最后一分钟》：
（一）《圆明园的毁灭》教学片断：
品读交流：了解圆明园的灿烂文化和辉煌景观（2—4自然段）。
第二自然段：
①自读，找出最能体现圆明园布局特点的一个词。（众星拱月）
②想象：“众星拱月”的形态，用自己的语言表达出来。（同桌交流——指名交流）
资料交流：圆明园历史原貌（综观）
