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幼儿园中班社会教案设计:学会等待好处多

幼教网 2018-09-12 17:15:47

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学会等待好处多

  活动目标:

  1.通过讨论,让幼儿了解幼儿园一日活动中的各种等待秩序以及这样做的好处;

  2.认识等待标记,引导幼儿寻找家庭及社会生活中需要等待的地方并粘贴;

  3.培养幼儿安静有序的等待习惯,增强文明意识。

  活动准备:

  卡通小闹钟、时钟音乐、等待标志、情境图,视频

  活动过程:

  一、小闹钟导入活动,引发幼儿兴趣

  “叮铃铃……是谁在唱歌?”

  (出示小闹钟)

  呀!小闹钟来到了我们班,大家欢迎!

  哎,小闹钟可是第一次来做客哟,小主人们——今天你们要好好表现表现,让它喜欢上我们幼儿园哦!那我们带着小闹钟一起前进吧!

  音乐起(和我一起上紧发条,准备好!)

  滴答、滴答、小闹钟,真听话,滴答滴答向前走。(师幼一起模仿钟摆动作,边说边做)

  二、了解一日活动中的等待

  1.上课中的等待

  音乐响起

  “小朋友,看!小闹钟走到哪儿啦,现在是几点钟?”

  “平时这个时间,我们在干嘛呀?”(上课)

  (出示画面)“对!那上课的时候,我们该注意些什么?”

  幼A:坐端正

  幼B:认真听讲

  幼C:要举手回答问题

  引导幼儿说出:老师讲课不插嘴,同伴发言耐心听(老师讲话的时候呢?同伴发言的时候呢?……)

  小朋友想一想:这样做有什么好处?

  (能学到很多知识和本领)

  教师小结:倾听是一种礼貌,学会倾听更是等待的一种方式。小朋友在别人讲话时,要养成安静倾听的好习惯。

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