幼儿园中班数学教案设计：有多少玩具(3)
幼教网
2018-09-13 14:20:44
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第四组：给数卡排队。教师导语：最小的数排最前，最大的数排最后。
第五组：高矮排序
第六组：数物拼板
4.集体进行评价。
教师展示个别幼儿的作业，引导幼儿集体检查数字与印的印章数量是否一致。
活动反思
这个操作活动既要动手又要动脑，有一定的综合能力。三分之一的幼儿能力较强能达到预设的目标；将近二分之一的幼儿将实物数量与点卡匹配还是一件困难的事，他们专注于点数实物而忘了与点卡匹配；六分之一的幼儿能力较差，学习的积极性也没有，他们选择了旁观。考虑到整个活动只有三分之一的幼儿达到目标，有待继续弥补和完善。
