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幼儿园大班科学教案设计:有趣的排序(3)

幼教网 2018-09-14 14:20:02

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  3.幼儿分组操作"装扮幼儿园",巩固知识。

  师:我刚才看到你们幼儿园也新建一座新楼房,可是我发现新楼房四周还空荡荡的,没有种树、没有围墙等等,要不我们也一起来装扮它。

  (1)介绍各组材料。

  ※设计围墙:用两种形状的图形,按照不同规律在操作卡上"挂设计围墙"。

  ※挂彩旗:用两种颜色的图形,按照不同规律在操作卡上"挂彩旗"。

  ※种树:用两种不同的种类,按照不同规律在操作卡上"种花圃"。

  ※铺地砖:用两种颜色的卡纸,按照不同规律在操作卡上"铺地砖"。

  ※设计大门:用两种颜色的汽球,按照不同规律在操作卡上"设计大门"。

  (2)幼儿操作,教师巡回指导,重点观察幼儿是否按照递增递减的规律来排列。

  (3)幼儿分享交流:你做了什么,是按照哪种规律进行排列的?

  4.知识拓展:感受规律排序在生活中的作用。

  师播放生活中一些常见按一定规律排序的东西,让幼儿感受数学与生活的联系,感受规律排序在生活中的作用。

  四、活动结束

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