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主题单元活动中的环保教育

　　幼儿时期的认知、情感正处于发展的重要阶段，此时对幼儿进行保护环境的教育，有助于帮助他们从小了解生活与环境的关系，对于他们日后增强环保意识、提高环保的自觉性有重要作用。我园主题单元课程的设计中也纳入了环保教育的内容，从小培养幼儿环境保护意识。培养幼儿的环保意识可从以下几个方面入手。

　　一、以主题单元为元为中心，创设氛围，强化环保教育

　　1．营造环保教育文化环境和教育气氛。

　　幼儿对周围环境的认识是通过自身与环境的相互作用而实现的，教师应积极为幼儿营造环保教育的氛围。引导幼儿观察周围的环境。

　　例如，围绕环保的主题，在绘画活动中，老师有意出示两幅环境优美和环境污染的画面，请幼儿做环保小卫士，画出自己的好方法，治理被污染的环境。结果，幼儿的想象力极其丰富，在他们的画面上出现了自动净水机、自动排尘器、神鸟来治污、分类垃圾车等，他们在讲述完自己的想法后，情绪更高涨了。于是，我带领幼儿画出种种环保的宣传画，向周围的人宣传环保知识。

　　2．开展环保主题活动——“昆虫是我们的朋友吗?”

　　在教育的各领域中，有很多内容都包涵环境知识，为了有计划地开展生态环境教育，我们有意识地组织了一系列的主题活动，使幼儿进一步认识环境，萌发幼儿保护环境的意识。

　　例如，开展“昆虫是我们的朋友吗?”主题活动。

　　幼儿天生具有强烈的好奇心，在户外活动中经常被一些飞过的蝴蝶、草丛边上的蚯蚓、小路旁忙碌的蚂蚁所吸引。

　　在认识了昆虫的基本特征和学会区分益虫和害虫后，我请幼儿利用废旧材料制作可爱的昆虫。

　　在美工制作过程中，幼儿利用纸碟、纸碗、已抛弃的糖纸和雪糕纸、筷子、塑料叉和勺子、吸管等材料制作出了形象可爱、生动的昆虫玩具，体会到变废为宝的快乐，知道了减少垃圾和回收垃圾的好处，明白一物多用、爱惜用品可以保护环境。

　　5．创设环保墙饰，设立幼儿园“环保情报站”。

　　教师结合幼儿兴趣找寻相关的剪报进行张贴，设立幼儿园“环保情报站”。让幼儿讨论和阅读，大胆想象环境保护的方法和策略。

　　如在“拯救北极熊”的文章里，幼儿了解到了因为环境污染问题，北极的融冰现象越来越严重，以至于影响了北极熊的生存问题。随着环保情报站内容的更换，幼儿讨论的内容越来越广泛：珠江的整治、英国节约的老婆婆、韶关发现珍稀植物等。

　　4．开展环保口号和行为大奖赛活动

　　我们在全员范围内开展环保口号和行为大奖赛活动，并和家长联系。环保教育贯彻到家庭活动中。

　　还把在环保口号比赛中获奖的环保短句打印成精致的小纸片，张贴在水龙头旁、电灯开关旁、课室周围。充分发挥环境教育的作用。

　　二、家园互动，共促环保意识

　　为了让家长与幼儿在生活中共同树立环保意识，我们邀请家长参与到主题活动中来。

　　在有关“地铁”的主题活动中，家长利用休息日带着幼儿乘坐地铁，一起寻找有关地铁的标志、一起研究和讨论地铁与其他交通工具相比有什么优势、一起认识地铁为我们带来的方便。

　　在“动物”主题中，家长与幼儿一起收集废旧纸袋，供幼儿制作手工。在“昆虫”主

　　题中，家长与幼儿一起上网寻找有关昆虫的知识，认识害虫和益虫对人类的影响，并把找到的资料打印出来放在班上供大家一起分享和学习。在不同的主题里，家长也在与幼儿一起学习，共同参与到培养幼儿环保意识的教育中来。

　　三、开展实践活动，激发主动的环保行为

　　幼儿环保意识的树立，更需要社区的精神和物质环境的支持，让幼儿通过实践，明确环保行为对人们生活的有益影响。我园定期组织开展特色环保活动，体会环保为我们的生活带来的乐趣。例如，在系列活动“营造绿色社区，回收有用资源”小区环境宣传活动里，幼儿一边展示自制的环保灯笼，一边给小区居民派发环保宣传卡片，并热情地邀请家长和小区居民一起参加环保知识游戏活动，家长和小区居民在幼儿的影响下，都纷纷参与到活动中，将家里收集的废旧材料放置到幼儿园的资源回收箱里。各班幼儿还和家长利用各种废旧物一起制作了各种各样的灯笼，并创编了富有童趣、琅琅上口的环保口号。