小学家长最新升学资料下载

　　活动三《为我家画地图》

　　产生原因:

　　由于班上有好多小朋友都住在幼儿园附近的西新桥三村内,而且小朋友对于新村内的地形已十分熟悉,每次外出都会告诉我,他们的家在什么地方,因此我们便想起给自己的家画一张简易地图,让不认识路的人一看就能找到幼儿园和他的家。

　　活动进展：

　　一、幼儿回忆新村内的地形以及自己家的方位。

　　朱轶说:幼儿园旁边有一条路,走到头就是浴室,浴室旁边过去几幢就是我家.

　　丁镇哲说:我有两个家,一个是自己家,就在春天花园,还有一个是爷爷家在朱轶家旁边.

　　孙晨曦说:幼儿园旁边有一个厕所,转弯就是我家.

　　徐骏彦说:我爷爷家在春天花园,我爸爸妈妈家就在幼儿园旁边的五楼上.

　　翟臣杰说:我家在幼儿园后面,还要过铁路的.

　　王莉琴说:我家也在幼儿园后面,但不要过铁路,我家旁边有一个小店可以吃早饭.

　　二、幼儿表现:

　　小朋友四人为一组,先画出幼儿园,再以幼儿园为中心画出主要街道,并画出自己的家在什么地方?他们配合的倒也较好,由一个人来画,其他小朋友在边上出主意,虽然画的歪歪扭扭,但也把主要街道画出来了,而且还画出了车站,超市等地方。不过在贴楼房的时候,就出现问题了,因为小朋友画的地图小,房子却画的太大了,因此出现了争地盘的现象。结果大家只好来问我怎么办，我便让他们自己想办法解决，他们商量了半天，最后决定重画自己家的楼房，并且在楼房上写上自己的名字。

　　教师回应：

　　通过此次活动，小朋友能够对自己已有的经验进行回忆，对抽象的地形概念有一定的了解，这是他们的一大进步。另外幼儿不仅学会了遇到问题自己动脑解决，并学会了与别人合作，体验到了合作的愉快，增进了小朋友之间的交流。

　　活动四《画画我家的平面图》

　　产生原因:

　　一连几天画房子,又看了房子,小朋友都有了一个发现:怎么我们画的房子和看的房子都有尖尖的屋顶?后来聪明的小虎告诉大家,尖尖的屋顶是为了下雨天屋顶不会积水而设计的。那么聪明的设计师是怎样设计房屋构造的呢?于是我们产生了设计房屋平面俯视图的活动。

　　活动进展：

　　一、小朋友讨论关于“屋顶为什么是尖的?”这个问题。

　　孙晨曦说:尖尖的屋顶比较漂亮,人们还可以在上面养鸽子呢!

　　于樱说:尖尖的屋顶是因为上面有阁楼,我家就有阁楼,可以放很多东西.

　　赵心言说:如果屋顶是平的,下雨天就要漏水,家里就湿了.

　　二、教师出示一张电脑制作的平面图让幼儿观察。

　　师：小朋友，你们知道这上面画的是什么吗？

　　幼：不知道。

　　朱嘉绮说：这是我爸爸用电脑画的我家的平面图,（她边说边用手指）你们看，这是我家的客厅，这是我家的厨房，（哦！我看见了客厅里还画了吃饭的桌子，还有厨房里的碗橱，丁镇哲说。那边上有一个抽水马桶的是你家的卫生间吧！朱轶说。）对呀！我们家还有两个房间呢！一个是我爸爸妈妈的，一个是我的。（翟臣杰又问：那房间边上多出来一块是什么呀？）那是阳台呀！你们家有没有？

　　师：现在你们知道什么是平面图了吧？

　　朱轶说：我知道了，就是把家里有几个房间，都要画出来。

　　丁镇哲说：还要把家里的东西放在哪里也要画出来。

　　三、幼儿行为

　　于是小朋友边画边想，有的小朋友很便画好了。有的小朋友家有二层，便画了一个楼梯再画一层房间。还有的小朋友还画出了家里的摆设，如餐桌、沙发电视机等，画的还真不错呢！

　　教师回应：

　　通过活动小朋友不仅对房屋设计有了一定的了解，更重要的是发展了幼儿的空间思维能力，他们凭着对自己家的记忆画出了主要的房间，并且大部分小朋友能画出正确的方向是很不容易的。作为教师应鼓励孩子的优点，让他们自由的发挥。