小学家长最新升学资料下载

　　在北京市西城区西北角，坐落着一所具有五十年历史的传统名校——西城区文兴街小学。改革开放以来，历代文兴人秉承“以德治校、依法治教、科技兴校、全面育人”的办学思想，大力开展环境保护和科学普及教育，探索出了一条具有文兴街小学特点的科技教育发展之路。1997年以来，学校先后荣获北京市“花园式”学校、北京市科技教育示范校、北京市绿色教育学校荣誉称号。

　　近年来，在以贾秋惠校长（兼书记）为首的新一届领导班子带领下，学校内强素质，外塑形象，特色发展，倾力打造西城区西北角优质教育“窗口校”。短短三年时间，学校各项工作取得了长足发展。2010年，学校再次荣获北京市科技教育示范校称号。

提升理念规划愿景

　　2009年初，学校新一届领导班子走马上任。对于已经获得多项殊荣的文兴街小学来说，今后的路该怎么走，科技教育如何适应形势发展，如何发挥引领和示范作用，成为班子成员热议的话题。而学校周边地区的变化，对学校发展产生着较大影响。与学校仅一街之隔的北京市矿冶研究总院服装批发市场（动物园批发市场），由于近年来发展规模不断扩大，导致学校生源发生很大变化。外地借读生数量逐年增加，目前已占学生总数的67.4%。

　　为了理清学校发展思路，科学制定与之相适应的发展目标，新班子在全校范围内开展了“问计于民”调研活动。在贾校长的亲自主持下，学校多次召开由师生、家长代表，周边群众代表和街道、社区领导参加的座谈会，了解各方意见和建议。贾秋惠校长还带领部分教师走访了与学校相邻的两条街道的商户和住户。通过座谈、走访和调研，摸清了周边商户、住户的大致情况和生源情况，了解了他们的意愿和要求，增进了彼此间的了解，为开展学校、社区合作奠定了基础。

　　2010年年初，根据西城区教育督导室的部署，学校全面开展了为期一个多月的督导自评和学校五年发展规划的重新制定工作。为了锻炼队伍，提高干部教师的管理水平和应变能力，学校发动全体干部教师全程参与督导自评。从“学习管理”、“德育工作”、“教育教学”、“学校文化”和“后勤保障”五个方面入手，分五个小组展开自评。此举得到了干部和教师们的积极响应，他们对照评价要素，以主人翁精神和主体意识，实事求是、客观公正地评价学校，找到了学校发展的优势和劣势。结合实际提出了改进意见和建议。在这个过程中，全体干部、教师通过对照检查，看到了自身的差距和不足，在反思中整改，在改进中提高，思想认识和解决问题的能力得到较大提高。

　　与此同时，学校结合五年发展规划的重新制定，对学校的办学理念、发展思路和办学目标等进行了凝练和提升。经过自下而上反复多次的讨论、修订、完善，构建起了学校文化体系和框架，明确提出了“以人为本，促师生和谐发展”的办学理念，制定了内容丰富、个性鲜明的办学目标。目标的制定，使学校在“传承、创新、发展”的办学思路引领下，通过干部教师的身体力行，形成“敬业、合作、尊教、爱生”的教风和“诚实、乐学、尊师、健体”的学风。力争用五年的时间，把学校建设成为管理人文、队伍优化、质量稳定、特色鲜明的西城区西北角优质教育“窗口校”。

　　督导自评工作的开展和学校五年发展规划的制定，使干部教师找到了学校发展的立足点，看到了学校发展的希望所在，增强了学校的认同感和使命感。2010年4月，在西城区督导自评检查验收过程中，学校的整改措施和效果得到了评估小组的好评和肯定，顺利通过了督导验收工作。
 

打造和谐团队提升教育品质

　　近年来，文兴街小学在“以人为本，促师生和谐发展”理念指引下，本着“目标凝聚人、理念引领人、培训提升人、搭台锻炼人、成功激励人”的工作思路，着力打造一支高素质的干部队伍和高水平的教师队伍，让每一个干部教师都得到发展。

　　一、抓班子建设，率先垂范做表率

　　学校首先把领导班子作风建设放在第一位，强化干部服务意识和责任意识。规定每位行政干部都要深入年级组，每周都要听、评课，参与教育教学活动。贾校长克服工作忙、会议多等困难，坚持推门听课，带头在全校做示范课。其他干部也坚持听、评课，和教师一道研讨、交流。不仅有效地指导了学校的教育教学，还拉近了与教师之间的距离，提高了班子成员在教师中的威信。

　　学校坚持干部定期学习制度，制定了《中心学习组制度》、《学习效果评价制度》等。通过学习，干部改进了思想作风和工作作风，树立了正确的政绩观，提高了组织协调能力和创新能力。

　　学校坚持制度建设，提升管理水平。学校以《文兴街小学五年发展规划》为指导，将干部队伍建设、学习管理、教师培训列入整体规划之中，修订了《班子工作制度》、《干部月考核制度》，使管理更加规范。工作中，班子坚持集体领导，民主决策，把为教师服务作为班子工作的出发点和落脚点。管理中，要求干部加强法制意识和民主意识，做到以理服人与以德服人相结合，以法服人和以情感人相结合。三年来，学校建立和完善了“干部月考核、期末总结、年终述职”考评办法，对干部的德能勤绩进行书面量化评价。评价中，坚持个人自评与群众评议相结合原则，增强干部的责任意识和服务意识，提高了管理实效。

　　学校充分发挥党支部的战斗堡垒作用。在创先争优活动中，党员通过带头献课、带头清扫校园、带头开展读书交流、带头走访慰问退休老教师，带头帮扶问题学生，带头与教师结对子等活动，模范作用得到充分发挥，赢得了干部及教师们的好评和赞誉。2010年在学习实践科学发展观活动中，学校党建工作取得了阶段性成果。在西城区“十好”活动评选中，学校有6个项目榜上有名，5篇党建论文全部获奖，学校被评为优秀组织奖。