季节教案:丰收的日子(3)
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二、丰收的菜：
这里全部都是有关各种菜的区域，有的为导学班活动做前期经验积累的；有的是导学班活动结束后的延伸活动；有的是根据幼儿的兴趣创设的……
比如：他们收集来各种广告纸，对里面出现的食物进行分类：感知荤、素菜的概念，感受素菜与蔬菜之间从属的关系……
在从医生老师那里了解到各种蔬菜的营养后，对什么的身体状况吃什么样的菜产生的兴趣。因此，我们在关于菜方面的区域活动设计时，主要偏重让幼儿将得到的有关各种菜的合理搭配、营养价值等体现在他们各个活动时，丰富他们的生活经验。同时各种数的能力也在这些很生活化的活动和场景中得到很自然的体现，比如：能够按照一定的需求和对象，根据食物的搭配原理和营养作用来配菜。
1）天天低价超市
材料：超市的展示版面（标有菜的种类和价格）、各种食物的图片、采购单、笔等
操作：幼儿选择需要的食物图片，表示好价格并统计最后的总价。交给超市管理员检验，正确的可以贴在版面下。
意图：a、巩固荤少素多的合理饮食搭配的经验；
b、学会看价目表，即一个价格可以表示多品种的菜。
c、尝试连加的运算。
d、了解超市购物的顺序及营业员的职责。
这个区域不是一开始就是这样的。刚开始时是由幼儿根据价格表找到并剪下所需的各种菜的图片，在剪的过程，将分类摆放的任务也顺便完成了。有了前期的幼儿参与的准备工作，他们对这样一个即将开始的区域充满了期待，因此在后来的活动中他们表现也非常积极的热情。（因此这个也成为根据幼儿需要所开设的区域）
2）有营养的菜
材料：幼儿制作的各种食物（蔬菜、肉等）、配菜碟
操作：幼儿按照多素少荤的方法给自己家人或者朋友配菜。完成后，有需求的幼儿可以放在柜子上展示。
