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　　幼教网整理了2018人教版一年级语文上册《一去二三里》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　【教学目标】

　　1.会写田字格里的十个生字，做到笔顺正确。正确认读十二个生字。

　　2.在写字过程中，初步认识“横、横折、横折钩、横折弯钩、竖、竖弯钩、撇、捺”等八种基本笔画。

　　3.借助汉语拼音正确、流利地朗诵课文，尽量做到有感情。

　　4.通过诵读，大体了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。

　　【教学重点】

　　1.能正确认读本课的生字，引导学生借助图画和生活经验识字。

　　2.图文结合，大体了解诗歌的意思，体会山村的优美和生活的快乐。

　　【教学难点】

　　1.能自主读写生字，培养学生的识字兴趣。

　　2.通过学习，了解诗歌的意思，体会山村的优美和生活的快乐。

　　【教学时数】

　　两课时

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、数字引趣，谈话导入

　　师：今天老师请了几个小朋友到我们班来做客。大家数一数，一共有几位小朋友？

　　请学生认读十个阿拉伯数字，教师重在指导发音。

　　人教课标版一上：《一去二三里》教案

　　二、认识汉字一到十

　　1.这十个小朋友准备进行一次篮球比赛（出示十个分别印有一到十汉字的篮球），哪个小朋友能把这十个篮球分给十位运动员小朋友，使小朋友身上的号码和他们篮球上的数字相符合。

　　人教课标版一上：《一去二三里》教案

　　2.认读十个汉字让学生建立数字与汉字之间的关系。

　　3.师：小朋友，古代有一位诗人，他很巧妙地把这些数字写到了一首诗里。那就是今天我们要学习的《一去二三里》，让我们到课文中去认识这些数字朋友吧！

　　三、初读课文，整体感知。

　　1.教师播放媒体资源中的课文朗读，让学生从整体上感知诗歌。

　　人教课标版一上：《一去二三里》教案

　　2.之后教师请学生以他们喜欢的方式自读诗歌，要求学生读准字音，画出生字词，引导学生在朗读中识字，同时让学生想一想课文的插图上画的是什么地方的景色？你看到了什么呢?

　　人教课标版一上：《一去二三里》教案

　　四、生字教学

　　1.教师请小组同学交流合作学习，并请学生汇报学会了哪几个生字?你在哪里见过它?小组派代表当小老师教大家学生字。

　　2.学习写字

　　(1)认识田字格

　　画面出示田字格，依次向学生介绍田字格各部分的名称。教师用拍手歌帮助学生认记：“田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，右上格，左下格。右下格，横中线，竖中线，各个方位记心间。”

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　　(2)认识笔画

　　教师出示汉字（“一 二 三”）并问学生这三个字有什么特别的地方？（都由横组成）教师播放资源，出现笔画“一(横)”，老师向学生介绍笔画的名称并跟说几遍。

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