2018鄂教版一年级语文下册《绿娃娃》教案设计(2)
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3．出示“队”字，齐读后，学生在书上描红。
4．出示所有生字，观察。说说哪些字难写，怎么记住它？
5．学生在书上描红。
四、布置作业：
1．写生字，并组词。
2．熟读课文，你能画出乐乐在路上看见的绿娃娃吗？试着画一画。
第二课时
一、复习导入：
1．你们还认识这些绿娃娃吗？出示生字卡片，齐读.
2．把你们画的绿娃娃拿出来，说一说。
3．齐读课文。
二、授新：
1．听，谁在鼓掌？（播放风吹树林声。老师读第一节。）哦，原来是树宝宝！你听到它们在说什么？你还看到了什么？鼓励学生想象，在脑海中浮现画面，与文本对话。
2．谁愿意来当树叶娃娃，读出自己很幸福，很快乐呢？指名读，评一评，再读。
3．自由读读，选择自己喜欢的方式读，并上台展示。
4．喜欢秋苗的同学们读一读第二节吗？指名读，评一评。
5．喜欢小草的同学们，老师和你们一起来读第三节，好吗？师生齐读。引导学生读出小草的多。
6．将学生按角色分成三组，分节读课文的前三节，老师读最后一节，师生配合读课文。学生可以自己做喜欢的动作。
7．你们喜欢这首诗吗？那就把它背下来吧！学生自己背诵。
8．师生分节背诵。学生自己背一背。
三、课堂练习：
1．出示生字卡片，齐读。
2．分类游戏：按读音将生字分类，读一读。然后让学生有不同的方式将生字分类读。
四、布置作业：
1．背诵课文。
2．预习古诗。
板书设计：
12．绿娃娃
树叶
秋苗 绿娃娃
小草
