2018沪教版一年级语文下册《三过家门而不入》教案设计
小学家长最新升学资料下载幼教网整理了2018沪教版一年级语文下册《三过家门而不入》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
【教学目标】
1、能在语言环境中正确认读“洪、制、治、严、紧、因、事、劲、终” 9个生字，重点识记 “洪、治、因、终”。 在语言环境中理解“洪水、制服、治理、因、终于”等词语的意思并积累词语。
2、能正确流利地朗读课文。重点读好第三节，感受大禹为制服洪水三过家门而不入的坚决态度，初步体会他“舍小家为大家”的精神。
3、能根据提示，运用本课积累的词语，说说对课文内容的了解。
【教学重点】
感受大禹为制服洪水三过家门而不入的坚决态度，初步体会他“舍小家为大家”的精神。
【教学时间】 1课时
【教学过程】
一、揭示课题，简介故事来源。
1、
出示课题，了解课题的意思：
（板书：34、三过家门而不入）
（1）读课题，正音：入
（2）解释课题：
2
师解释“入、过”的意思。
2
请学生连起来说一说“三过家门而不入” 的意思。
2、简要介绍《大禹治水》
（1）拼读音节：dà yǔ zhì shuǐ。
（2）解释《大禹治水》的意思，随机识记生字“洪”。
（出示板书：禹、治理、洪水）
【说明】
由理解“入”“过”的意思入手，帮助学生理解课题的含义，激发学生学习兴趣。通过简要介绍《大禹治水》，拓展学生的课外知识，也是对文本的补充。
二、学习1、2小节，了解大禹治水的原因。
1、学习课文第一节，了解禹治水的原因。
（1）（出示第1节）自读。
师：禹为什么要治理洪水呢？课文里有一段话，请你读一读。
（2）看视频，感受洪水的凶猛，进一步了解治水的紧迫性。
师：请小朋友看一段视频。看来，洪水真是——凶猛啊！
（出示词卡：凶猛(měng)）
