2018北京版二年级语文上册《方字歌》教案设计(2)
幼教网
2017-12-28 11:10:17
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4、请把他们送回课文，在认真读一读。
5、方字妈妈早就盼着我们来了，知道为什么吗？因为她想请我们帮助她，听听她是怎么说的？（放录音）。
6、 我们怎么帮助她呢？
7、 指名说说怎样记住他？小组讨论（顺序随学生说而定）8、 防、纺、芳、访、妨
8、我们把字宝宝的朋友请来了一起读一读。
9、我们刚才用什么方法记住这些字的呢？（记住形旁）我们帮了方字妈妈一个大忙，让我们听听她是怎么对我们说的？（放录音）再帮妈妈，他们该做哪辆车？（课件）防、纺、芳、访、妨（学易）
（1） 我的妈妈正在（）线。 访 纺
（2） 我在颐和园看到了石（ ）。 防 舫
（3）公园里飘满了花的（ ）香。 纺 妨 芳
（4）我们做事不应该（ ）碍他人。 纺 芳 防 妨
10、 打开书，我们一起在读一读课文。
四、指导生字书写。
1、 我们把他们打扮漂亮，送他们回家。
2、 写字时，我们先要怎么样？（整体观察。）
课件出示：防、纺、芳、访、妨
3、 指导书写：“芳”
4、 实投写“妨“其余自己写
指名评价。
五、课外延伸。
找找方字妈妈的宝宝。叙写一两句儿歌。
作业
1、朗读课文。
2、书写生字。
板书设计：
方字歌
芳、（妨）实投
