2018沪教版二年级语文上册《宿建德江》教案设计(2)
幼教网
2018-01-03 13:37:04
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2.一起给生字扩词，看谁想出来的多。
3.在小组内以游戏形式读一读，考一考。
（三）写字
1.观察。仔细观察字形及在田字格中的位置，指出你认为难写的地方，提醒大家来注意。
2.指导，就小朋友们提出的难点，老师进行指导，其他字学生对照田字格自己写。
3.评价，自评，互评想结合。
（四）交流
第二课时
教学目标：
细读课文，理解内容。理解诗人所描绘的景色，体会诗人忧愁的情感。
教学过程：
一、教师范读课文，请同学们边欣赏边理解诗意。
1.个体感知
借助注释理解词句的意思，可小组内交流。
2.说一说
你认为你理解了哪句，说出来让同学们欣赏一下。（如果有不理解的诗句，教师相机点拨）
3.比一比
谁来用自己的话说出这一首诗的意思。（小组比赛）
4.问一问
客人的“愁绪”有哪些？
后两句诗更体现了作者什么样的思想感情？
5.读一读：画一画
有感情朗读。根据你对诗意的理解画图。
6.背一背
比比谁背得快。
三、复习巩固
对照图片，发挥联想，用第一人称来描述古诗内容。（先写后说）
四、古诗欣赏
《枫桥夜泊》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
五、课后作业
背诵古诗。
