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　　幼教网整理了2018湘教版二年级语文上册《太阳是大家的》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、学习目标：

　　1、会认2个生字“彤、霞”，会写4个生字 “彤、霞、陪、趁”。正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。

　　二、学习重难点：

　　1、引导学生朗读、背诵诗歌。

　　2、理解“太阳是大家的”的寓意是“世界是大家的”。

　　三、教学过程：

　　（一）激情导入

　　1、导入：同学们，有个小女孩，她有一个奇特的愿望，让我们来欣赏歌曲，听听她的愿望是什么吧？

　　（1）欣赏歌曲：《种太阳》。

　　（2）是啊，她希望播种太阳，让世界上充满了光明和温暖，没有寒冷和黑暗。她的愿望多美好啊！有一位叔叔他也有和这位小女孩共同的愿望，他把这个愿望写成了一首诗歌——《太阳是大家的》。让我们一起来写课题。板书课题，边板书边讲解容易写错的字：是、家。

　　2、学生齐读课题。

　　3、来，让我们一起了解一下叔叔的愿望吧！

　　（二）初读诗歌，整体感知

　　1、学生自由读诗。注意把字音读准，诗句读通顺。

　　2、读了这首诗你知道了什么？

　　3、检查预习情况。

　　（1）老师先来检查一下同学们的生字掌握情况，谁有信心读好这些词？（课件）找一小组的同学开火车，然后男女生配合读一遍。

　　（2）这些词语中有一个比较特殊，谁发现了？

　　“彤”原本念“tóng”，在ABB型词词语中念“tōng”；我们还学过和红彤彤相似的很多这类词语，谁来说一说？（亮晶晶，绿油油，轰隆隆，沉甸甸.....）

　　（3）指导书写生字“彤”和“陪”。

　　A、仔细观察“彤”在写时要注意什么？

　　B、教师范写“彤”，强调书写需要注意的地方。

　　小结：老师相信只要你们仔细观察，用心书写，你们的字会一次比一次有进步！

　　（三）指导朗读，积累感悟

　　（1）学习第一节感受“天空的艳丽 ”

　　过渡：清晨，旭日东升；正午，艳阳高照；到了傍晚，一轮夕阳斜斜地挂在西边的天空，多美的景色啊！老师也情不自禁的想读一读，想听吗？请同学们边听边想，你们眼前仿佛看到了什么画面？

　　1、听了老师的朗读你们仿佛看到了什么景色？

　　2、是啊，蓝蓝的天空中白云飘，红彤彤的晚霞惹人醉！多美的景色啊！（课件：朵朵白云，红彤彤的晚霞）欣赏图片。

　　4、我们还能说出红彤彤的什么吗？白云和晚霞各有各的美，下面让我们通过美美的朗读把这些美好表现出来吧！相信你们会比老师读得更好。

　　5、谁愿意单独展示一下你的朗读水平。

　　6、美丽的画面就是优美的诗句，让我们把这些优美的诗句背下来吧。和老师配合背诵第一段。

　　（2）学习第2节 感受“太阳的能干”

　　1、过渡：太阳不仅给我们带来了美的享受，她还做了不少好事呢！（课件：第二部分的课文）同桌配合读诗，找找太阳为我们做了哪些好事？

　　2、学生汇报。贴上教具。

　　3、你能找出描写太阳动作的词吗？（洒，拔，陪，看）

　　A:太阳把金光往鲜花上洒，谁来做一做洒的动作？（做动作）

　　太阳洒下来，还可以说什么？为什么不用“照”“泼”“射”这些字呢？

　　B:她还把小树往上面拔呢，你是怎么理解这个“拔”的？

　　C:有了阳光就有了绿树成荫，有了新鲜的空气，世界才会变得这么美好！太阳还陪着小朋友们……，提示学生说出后两句诗。

　　D:你们看，这些都是描写人的动词，讲解“她”，学习拟人的写法。这样写有什么好处呢？