2018北京版二年级语文下册《猫头鹰能当劳动模范吗》教案设计(2)
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2018-01-10 18:32:03
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（2）画出生字。
（3）标出自然段。回到课文。
2、我请同学们来读，谁愿意读？你自己选一个自然段读。
提要求：请同学们认真听，听一听他们谁的字音读得准，想一想这个故事主要说的谁？
3、解词：师：刚才读书的时候，老师发现一个词语特别难理解，都把我给难住了，你么愿意帮帮我吗？
课件：耻笑中的“笑”在课文中指什么？下面那个意思更准确？
（1）露出愉快的表情，发出欢喜的声音。
（2）怕人家看不起。
（3）大笑。
4、刚才我们读课文时，老师提出了一个问题，谁还记得是什么问题？（课文主要写了谁？）
（1）学生答课件出示凤凰、乌鸦、麻雀、猫头鹰图
（2）这里还有几个词语，读一读。
课件：推荐 劳动模范 调查
（3）能不能用上这七个词语说说课文主要讲了一件什么事？猫头鹰能当劳动模范吗
5、你们有自己的看法吗？（学生自由畅谈）
6、老师给大家几种选择，请你们举手选出你们的看法。
（1）当然能当
（2）就它能当
（3）调查后决定
（4）不能当
（老师了解学生选择的情况，然后做决定）
看来同学们都有不同的选择，那咱们学完生字之后再说。
三、学习生字。
猫头鹰的相貌又凶又丑。我们来学习貌、凶、丑三个生字。
自己说一说。
凶注意写的时候，里面的两笔位置靠上些，这个字才好看。
丑字要特别注意这个字的笔顺。
作业：
抄写生字。读课文。
